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142.
143.
144.
股权激励除了能让高管人员发挥出最大的才能外,还具有抗风险作用。所以在很多时候,股权激励追求的不仅仅是它创造富裕的正向激励,还要考虑到当公司发展遭遇瓶颈时,遇到风险时,我们的股权是不是可以起到好的作用 相似文献
145.
随着我国经济的不断发展,社会对人才的要求越来越高。“90后”学生作为我国高等教育以及高职教育阶段的主力军在教育发展的大背景中成为了国家和社会关注的焦点。其中,“90后”高职艺术生作为这一阶段的特殊群体更加备受关注。人们对“90后”高职艺术生给予了多样性的评价,与此同时,“90后”高职艺术生的积极性行为特征和如何正向性引导他们成为广大教师需要深入研究的课题。 相似文献
146.
147.
邵光华 《宁波大学学报(人文科学版)》2014,(5)
正宁波大学教师教育学院邵光华博士著,浙江大学出版社2013年3月出版。样例学习是人类一种重要而基本的学习方式,如社会学习中的榜样学习,学科学习中的例题学习,教育领域中的教学观摩学习,等。该研究通过特殊领域的样例学习的实证研究,揭示一般样例学习的心理机制,继而探讨在教育教学中的应用,寻找有效的样例学习方式和原则。其研究目的尚无意探索出一 相似文献
148.
采用人工智能和大数据分析应用型人才培养目标,实施“反向设计、正向施工”人才培养路径,有利于提升工程教育质量。毕业生“硬实力”和“软实力”双轨能力形成,是毕业生综合职业核心竞争力提升的主要抓手。课程体系是学生“双轨能力”形成的有效途径,学生活动是高校学生综合职业能力素质形成的重要载体和平台。无论是课程体系建设,还是其他综合素质人才培养路径,都必须以学生为中心,加强对学生“产前、产中、产出、产后”的动态变化管理。 相似文献
149.
李士金 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2004,23(4):28-29,62
朱熹关于性的论述相当深广,超越了以往人性论的范畴.其性论的第一个层次内容不但看重人类社会本身,而且强调人性的正向之理:仁义礼智.朱熹性论的第二个层次内容是广义的人物之性:性即理.二者是互相联系互相渗透的.第一层次内容虽然是核心,但只有在第二个层次的基础上,才能使天人之理贯通,才能使人类的德性在更深刻更广泛的范围内得到弘扬和发展. 相似文献
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对一维对流弥散方程的特点进行全面分析,在稳定渗流场中,认为差分格式中的流速项系数和弥散系数是随空间节点的位置而改变的,给出了不同渗流方向下相应的差分格式,推导了对应的收敛条件,并考虑了边界浓度衰减的影响,引入边界衰减因子,最后将该方法运用到实际工况中。从计算结果中发现,在满足收敛条件的情况下,能够计算出浓度在时间和空间的变化数值,最终计算结果是收敛的,而不满足相应的收敛条件时,其计算结果是不收敛的。所介绍的方法能够求解一维对流弥散方程的解析解,简单实用,且能够方便了解每一迭代步内的浓度空间分布情况。 相似文献