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201.
引子
细心的读者也许能记起2002年8月31日《武汉晚报》在“扶助行动”栏目中,以头版刊登两幅照片和一篇文章。文章讲述了武汉市75中读初一的王颖(女)突患一种“代谢性肌病”的,隆症。她不能行走,不能自主呼吸,连吞咽都极其困难。江城著名的一家大医院也承认此病发病机理不明。难以医治。死神一步步地逼近这个年仅15岁的小姑娘。《武汉晚报》、《楚天金报》、 相似文献
202.
新知识经济形势下.信息化和全球化的浪潮给我国经济发展带来了机遇.同时也对教育培训行业提出了挑战。社会对各类人才需求增加.对人才素质要求日益提高.越来越多的培训机构进入了继续教育市场:终身学习、学习型社会等教育理念的形成赋予了继续教育新的涵义。继续教育如何适应当前形势.需要对继续教育重新定位.确定其教育对象。创新是继续教育可持续发展的重要因素.发展特色化的培训是继续教育新的内涵。继续教育只有不断地创新.形成自己的品牌与特色.才能满足灵活多变的培训市场的需求。 相似文献
203.
分析了武汉城市圈道路运输一体化存在的主要问题。提出城市圈道路运输一体化建设的战略重点是:建成“二主三网”的基础设施网络,形成客运道路交通一体化网络,建设统一的道路货运市场,推进经营主体规模化经营,构建一体化的道路运输服务体系。强化“一体化”发展理念,构建一体化的管理协作机制,统一区域道路运输的政策、法规和市场监管,培育和发展道路运输大市场,加强道路运输信息网络合作。 相似文献
204.
王蕾 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2011,13(1):109-112
"大话"文化解构崇高、讽刺搞笑的特点带来了青年学子政治观念趋向淡漠、集体责任感弱化、远大理想迷失、追求标新立异和自我意志崇拜等消极方面的影响。高校应该在教育方法上,尊重学生个性发展要求,并因材施教、加强引导;在教育环境上,加强道德实践教育,推进新时代的德育美育教育;在教育原则上,重新厘定审视师生关系,发展交往式德育教育模式,逐渐消除"大话"文化对高校德育教育的消极影响。 相似文献
205.
206.
207.
16年后,当央视主持人自岩松再次来到武汉时,他已经完战《幸福了吗?》这本新书,有读者便套用书名问他:“您觉得,此地‘幸福了吗?’”自岩松笑称:“武汉好不好,你自己心罩最清楚。”对于武汉1012万常任人口(据2012年官方统计公报)而言,的确如此。 相似文献
208.
北京大学的一个研究机构,曾经公布过全国28个大中城市的“烦恼指数”。其中“烦恼指数”高的城市是武汉、济南、西安、大连、合肥和天津,低的是宁波、厦门、长沙、无锡、福州和长春。其余上海排第9位、重庆排第18位、杭州排第19位、北京排第20位、广州排第21位。很多的媒体在报道这一消息时,都说“宁波最幸福”,“武汉最烦恼”。 相似文献
209.
高晨 《成都大学学报(社会科学)》2013,(1):103-107
在丰富、绚丽的日本动画人物群像中,有不少其他民族的神话人物形象,但最后人们发现他们已被涂抹上了浓重的日本文化色彩。日本动画通过对这些神话形象的低龄化塑造,透露出日本民族凝缩的自我意识;人物和社会背景的日本化现象,突出表现了日本民族主义色彩,满足了当今振兴日本的社会理想;主神形象的女性化特征,揭示出日本传统文化的女性观。其他民族的神话故事已被日本民族意识的想象所代替,通过对其的变异式书写,可以反视日本民族自身。 相似文献
210.
风 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2011,(1):77
自从上世纪80年代起,众多国产动画以及日本,欧美动漫大量的出现在人们面前,从而诞生了一大批的动漫爱好者,而我只是其中之一。众多耳熟能详的动画片在我们脑海中刻下难以忘怀的画面。而到上世纪90年代后,经过 相似文献