发达国家职业教育经验及其对抚州市职业教育发展的启示

为适应经济发展的需要,职业教育的发展势在必行。德国、美国和日本等发达国家的职业教育比我国职业教育起步早,有很多成功的经验值得我们借鉴和学习。文章主要阐述了发达国家在职业教育方面所取得的经验,如:职业教育的法制化、职业教育与普通教育综合化、职业教育经费充足等。以抚州市职业教育发展为例,分析了我国职业教育方面存在的问题,提出了借鉴发达国家经验的建议。     

追踪郭美美的@真相挖掘机

一个独居的残疾人,是如何让自己成为一个线索挖掘能手,又让自己的微博成为近9万人关注郭美美事件的平台,从而最终成为推动郭美美事件发展的推手呢?     

谈员工的素质教育与职工教育

企业员工素质教育和职业教育是企业对员工的思想观念、文化知识、劳动技能的培训教育。它体现了企业的精神面貌,是企业不断提升科学技术能力的基础。     

实训中心在高等职业教育中的应用

实训中心是将实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定融合于一体,以加快培养适应现代化工制造业发展需要的知识型技能人才为目标,以促进“双证”（学历教育与职业资格证书）教育的实践教学中心。先进的硬件环境需要好的软件支持才能发挥其最大效应。激发学生学习热情,提高知识综合应用能力,为专业学习奠定良好的基础。进行实训方法的改革创新,加强双师型队伍的建设。     

资讯

分级 北京市2011年试点职业教育分级制 今年起,北京市职业教育将试行分级制度,现有的中职和高职两级培养体系将细化为1级到＂5＋级＂6个级别,以打造技能型人才立交桥。     

让中职生昂首挺胸走向社会——浅论中职德育教育的有效途径

职业教育是培养产业工人和现代农民的主要渠道,其培养对象的素质直接影响中国经济、社会的发展。这里说的素质除了专业技能外,还包括了政治、思想、道德、心理健康等综合性素质。因而,职业教育中的德育工作就显得尤为重要。     

论技工院校的语文教学

近年来,我国已经把发展职业教育,作为促进经济增长和社会进步的重要支撑,放到了十分突出的地位。但是,技工院校的语文教学却没有得到应有的重视。不少人认为技工院校只要教会学生一项专业技能就行,     

计算机职业教育应用的现实思考

一、计算机职业教育应用概述 1．计算机职业教育应用的含义计算机在职业教育中的应用首先是指计算机辅助教学（CAI）。从作用上可分为两种辅佐型和原本型,前者附属于正规课程,一次辅助教学使用的计算机程序较短,只起辅佐作用,后者能代替正规课程,程序较长     

职业教育中农村留守学生教育的探究

农村＂留守学生＂是近些年来社会、政府、媒体从教育角度去关注而出现频率较多的词,它是城乡二元社会的产物。只要城乡二元社会存在,户口、社保、工资待遇、子女就学等问题无法解决,新生代工人的家庭生活依然难有正常,＂留守学生＂仍然将延续存在。虽然各级政府也在下力气解决这些问题,但这个过程艰巨而并非一蹴而就。本文立足校本兼顾其余,通过对不同层次不同年级农村＂留守学生＂情况的无记名问卷调查（本次发出1000份问卷,收回有效卷943份）,以及相关人员的个别访问,对职业教育中农村＂留守学生＂的问题做了些了解,重点从家庭方面寻找一些问题的症结,从而为职业教育工作者探索教育策略抛砖引玉。     

双课题教法中实习教学的几点尝试

职业教育的特色就是使学生在学理论的同时也学专业技能。所以,在技能训练中应着重培养学生分析问题、解决问题和实践的能力,而技能掌握的好与坏直接影响个人发展。但职业院校的实习教学,不能使每一位学生都有一个工位,不能达到100%的操作率,