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生物学语言是指用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统,生物学概念、术语、图表和专门代号则是构成生物学语言的符号。由于中学生物学科实验、实践性问题较多,涉及的面广,知识跨度大,因此,使用生物教学语言,已成为每一位生物教师必须练就的基本功之一。生物学语言有着很强的艺术性,也有一定的规范要求。 相似文献
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教师是人类百花园中的辛勤园丁 ,肩负着为社会进步和发展培养人才的重担 ,教师在传授知识的同时要具备高尚而富有魅力的人格 ,这对学生的学习和成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。 相似文献
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沈家明 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(2):10-12
作为中学语文教学的重要一极,作文教学始终是老师和学生的牵挂,学生视作文为畏途,老师也视作文教学为鸡肋,双方虽付出了相当精力,但收效甚微。纵观目前的作文教学,老师不可谓费时不多,备课、指导、批改等几乎占据了语文教学过程的半壁,但有效产出不可谓已很高。 相似文献
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教育创新与青年教师培训的新思路 总被引:1,自引:0,他引:1
师范生要从学生成为一名合格的人民教师,必须经历艰巨的实践过程。进行新教师培训是促进这一过程的有效措施。本文主要阐释新教师培训的基本内涵、培训目标、培训内容、培训模式。 相似文献
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殷杰兰 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2004,23(3):88-91
目前,河南省民办高等教育在整体上还处于起步阶段,为了促使其快速、健康地发展,应进一步加大宣传力度,形成社会共识;进一步解放思想,营造民办高等教育发展良好氛围;完善扶持政策,优化民办高等教育办学环境;进一步提高民办高等教育的办学水平和质量;积极发挥省社会力量办学协会的桥粱纽带作用。 相似文献
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中美中小学教师教育培养机构比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
邱晓红 《重庆大学学报(社会科学版)》2003,9(6):195-197
中小学教师培养机构是培养中小学教师的基地,本文通过对中美中小学教师培养机构的比较研究,以期得出对中国中小学教师教育的启示。 相似文献