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971.
972.
973.
民办高等院校已成为我国高等教育事业的重要组成部分,然而资金问题已成为阻碍其发展的最大"瓶颈",与此同时,融资过程中的问题也日益凸显,针对这些问题,提出我国民办高等院校融资创新的对策。 相似文献
974.
李晓杰 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2007,31(5):165-166
教师成功的教育教学活动,不仅是靠语言来与幼儿进行信息交流的,还要依赖体态语言来与幼儿建立沟通渠道。无声的体态语,是有声语言的铺垫、补充和深化,体态语言作为一种特殊的语言表达形式,在教学中教师正确、灵活、自如地运用体态语言进行教学,对提高教学质量,调动幼儿的学习兴趣,能起到重要的作用。 相似文献
975.
《青春岁月:学术版》2017,(13)
民办高职院校作为现代教育体系中的重要组成部分,国家明确指出了高职院校教学体系建立的主要原则,即实践性、实用性及市场化。而根据笔者长期从事民办高职院校艺术设计专业教学工作了解到,民办高职院校艺术设计专业教学存在诸多问题,最大的问题在于理论教学比例大,实践教学比例小,导致培养的学生理论知识强实践能力弱,无法满足市场对设计人才的需求。艺术设计专业作为实践性和实用性很强的学科,民办高职院校理应遵循国家提出的高职院校教学体系建立的主要原则,在教学模式培养体系中加强实践性、实用性及市场化的培养,从而为社会培养出更多优秀设计人才。 相似文献
976.
《江苏大学学报(高教研究版)》2011,(3):F0002-F0002,F0003
江苏大学京江学院是1999年成立的公有民办二级学院,2005年经教育部批准为由江苏大学和江苏大学教育发展基金会共同举办的独立学院。京江学院景色秀丽,环境幽雅,共享江苏大学的优质教育资源。学院现有46个专业及方向,全部为四年制本科层次,涵盖理、工、文、法、经、管、医7大学科门类。 相似文献
977.
以浙江省民办高职院校301名教师为被试,通过问卷调查收集数据,运用实证方法对民办高职院校教师职业压力现状进行分析,发现这种压力主要源自于学校管理、角色职责、教师待遇、教学科研、考核评价、人际关系以及学生因素等方面. 相似文献
979.
张锡侯 《浙江树人大学学报》2007,7(3):26-29
我国高等教育已进入“大众化”发展新阶段,民办本科高校应以培养高素质应用型人才为目标,构建“三统一”育人模式:本科学历教育与高职教育统一,知识教育与能力教育统一,做人教育与做事教育统一,并以学分制具体实施。 相似文献
980.
姚敏 《淮海工学院学报(社会科学版)》2014,(1):111-113
民办高职院校在国民经济和社会发展中扮演着重要的角色,一直以来,资金、人才等问题成为民办高职院校可持续发展的瓶颈,为了最大限度的解决资金和人才的问题,民办高职院校进行一系列创新,并取得了较好效果。仅就民办高职院校聘用退休人员可能带来的一些风险,进行初步分析和探讨,提出一些对策,最大限度降低风险。 相似文献