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《民法学》课程中案例教学法运用之探析 总被引：1，自引：0，他引：1
王俊霞 《内蒙古工业大学学报》2009,18(2):114-117
案例教学法是法学专业广泛使用的一种教学方法,它在激发学生学习兴趣、提高学生解决实际问题的能力等方面发挥了很大作用。本文通过介绍案例教学法的特点,结合《民法学》教学实践,研究并总结了自己在《民法学》课程教学中运用案例教学法的心得及应注意的问题,认为在《民法学》课程中运用案例教学法应格外注意案例的选择,应将教学目的始终贯穿于整个案例教学中,这样才能在《民法学》课程中充分发挥案例教学法的优点。 相似文献
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绝对权与相对权是德国民法学上极为重要的一对范畴,构成了《德国民法典》第二编与第三编的基本构架。本文对德国民法学上绝对权与相对权的概念、范围、效力构成进行了论述,分析了绝对权与支配权、相对权与请求权之间的关系,论述了相对权效力的扩张,还分析了绝对权与相对权的区分所受到的批评及其内在的不彻底性。 相似文献
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2002年以来,国家司法考试制度的实行对我国法学本科教育产生了强烈的冲击和深远的影响。民法学作为全国高等院校法学专业的核心课程之一,在法学本科教育和司法考试中,具有举足轻重的地位,集中体现了法学本科教育与司法考试的冲突与契合。我们要理性看待司法考试对民法学本科教育的负面影响,正确确立民法学本科教育的目标,通过改革教学方法、创新教学手段,使民法学的本科教育尽快脱离困境,实现民法学本科教育与司法考试的良性互动和协调发展。 相似文献
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周伟 《中南大学学报(社会科学版)》2011,17(2)
"中国法传统有没有民法,,问题是现代中国民法学一个自始以来的困惑.现代民法学通过否认民法品质的中国属性来确认自身,但是中国法传统下的"固有民法,,有一套自己的逻辑.这一问题的核心是,现代中国民法学的品质应如何?必须借助对现代中国民法学"学科规训"历史起源和现状的分析,以法的历史性弥补法的科学性的不足,反思现代民法学学科知识"分门划界"的建制过程,推动现代中国民法学知识生产机制的真正确立. 相似文献
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文章回顾了我国改革开放二十五年来中国民法学研究的发展历程及其主要成就;展望了未来中国民法学研究将随着社会经济条件的发展变化而发展变化的特点及趋势。 相似文献
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2009年是我国著名法学家江平先生八十华诞,国栋老弟嘱我写篇贺寿文章,理由是我进中国政法大学后,与江老师多有接触;不久前厦门大学出 相似文献
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杨善长 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):123-126
民法学思维能力是学生民法学素养构成中的关键性要素,民法思维能力的培养和提升是当下民法学教学的核心目标诉求,民法学教学应围绕这一目标,倡导“回到原点”的民法学思维模式;引入“多主体”授课模式;完善考核方式,丰富考试题型。 相似文献
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精品课程建设是提升教学质量的一项重大举措。2008年,湖南人文科技学院政治与法律系民法学课程立项为省级精品课程。对该院政治与法律系已开设民法学课程的三个不同年级学生进行问卷调查,结果显示:民法学精品课程具有特色,起到了应有的示范作用,但在课程资源的共享性、课程的宣传和推广方面有待加强。 相似文献
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胡弘弘 《江汉大学学报(社会科学版)》2006,23(4):48-52
民法学与宪法学是基于双方研究对象的不同而形成的相对独立的法学学科。双方展开对话一是因民法学与宪法学作为对话主体对自身不自足性认识而产生的内在需求,二是“民法与宪法关系”的理论研究现状不能满足法学发展整体要求的客观必然性,三是民事立法的现实需要。无论对话是否达成较多共识,对话本身都有助于推进双方的理性发展。在对话中,法学不同学科之间的交流与融通是渐进的。 相似文献
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江苏省哲学社会科学规划办公室 《江苏社会科学》2009,(5)
南京医科大学姜柏生教授主持完成的国家社科基金项目"医学进步带来的民法学新问题研究--以高新生命技术为例分析"(批准号:03BFX038)目前结项,成果鉴定等级为良好.项目最终成果为专著<医学进步带来的民法学新问题研究--以高新生命技术为例分析>. 相似文献