全文获取类型
收费全文 | 16332篇 |
免费 | 374篇 |
国内免费 | 97篇 |
专业分类
管理学 | 699篇 |
劳动科学 | 35篇 |
民族学 | 712篇 |
人才学 | 243篇 |
人口学 | 6篇 |
丛书文集 | 4276篇 |
理论方法论 | 719篇 |
综合类 | 9122篇 |
社会学 | 823篇 |
统计学 | 168篇 |
出版年
2024年 | 33篇 |
2023年 | 172篇 |
2022年 | 201篇 |
2021年 | 270篇 |
2020年 | 250篇 |
2019年 | 202篇 |
2018年 | 124篇 |
2017年 | 227篇 |
2016年 | 330篇 |
2015年 | 495篇 |
2014年 | 937篇 |
2013年 | 883篇 |
2012年 | 1127篇 |
2011年 | 1162篇 |
2010年 | 1120篇 |
2009年 | 1137篇 |
2008年 | 1322篇 |
2007年 | 1068篇 |
2006年 | 1010篇 |
2005年 | 881篇 |
2004年 | 848篇 |
2003年 | 722篇 |
2002年 | 624篇 |
2001年 | 516篇 |
2000年 | 393篇 |
1999年 | 213篇 |
1998年 | 139篇 |
1997年 | 118篇 |
1996年 | 83篇 |
1995年 | 60篇 |
1994年 | 41篇 |
1993年 | 34篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
《西北民族大学学报》2019,(1)
中华人民共和国成立至20世纪末,随着北京大学于五六十年代率先将民间小戏作为独立研究对象引入民间文学课程教学体系,民间文学对民间小戏理论的建构做出了重要贡献。首先,确立了民间小戏在民间文学学科中的价值和地位;其次,建构了以民间小戏基本命题、理论范畴为基础的研究体系,而且从创作主体、表演特点上界定了民间小戏概念内涵;再次,形成了具有"自上而下"特点的研究范式。由此提升了民间小戏研究的理论品格,为民间小戏研究打下坚实的理论基础,对后来民间小戏的研究产生了深刻影响。 相似文献
12.
13.
14.
审美教育就是培养人对自然美、社会美和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育。它的根本任务是培养社会主义的全面发展的新人。具体地说,审美教育的任务是培养、提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力;树立、端正人们的审美观念、审美理想和审美情趣;陶冶人们的性情、净化人们的情感,美化人们的生活,使人们更加热爱美、热爱生活。 相似文献
15.
《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2020,(2):42-56
南宋季末,刘克庄主盟文坛,撰写了体量庞大的碑志之文,地方化与家族性特征明显。其碑志"以情度情"的审美逻辑,判然有别于理学家"以理节情"的文体书写观念,人格表达的艺术实现则以用晦与互见之法重出或略不论著,使文辞简俊而布置有致,且于叙事之外几乎篇篇征经引史,难逃词科习气之嫌,此又别出宋人一格。刘克庄碑志多作于暮年奉祠乡居期间,因其衰病思钝,不免将精神上强烈的盛衰体验投注到对行艺功业、政治理想和生死哲思的折冲、应时与妥协之中,情感亦从私人领域转向公共空间,以切世用,碑志蕴涵着浓厚的秩序重建意识,因而更具审美情致和韵味。 相似文献
16.
杨丹丹 《青春岁月:学术版》2015,(5):179
文学是用语言塑造形象反映社会生活的一种艺术,是文化中极具强烈感染力的重要组成部分。经典文学作品是经久不衰的传世之作,是经过历史选择出来"最有价值的"。语文教材以经典文学作品为基础,潜移默化的影响着学生的人生观和价值观。本文探讨了语文课堂教学中的审美教育。 相似文献
17.
18.
19.
20.