科学构建研究性学习模式

一、科学界定研究性学习内涵教育部指出:研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,用类似科研的方式,主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。可以把教育部关于研究性学习给出的说明中的学习生活一词理解为     

老年教育要充分遵循科学发展规律

老年教育是终身教育的最后阶段,也是终身教育的重要环节,是社会老龄化的需要。对此,我们要认真研究和探讨老年教育的规律,根据老年人的生理、心理特点完善教育形式,制定教育内容,实施教育措施,让老年人通过接受教育,丰富晚年生活,感受人生乐趣,提高生活质量,充分体现科学发展规律。     

东北风情品酸菜

在东北,每年冬天和雪一样让人着迷的,是具有浓郁地方色彩的东北酸菜。漫天飞雪,冰寒刺骨,此时全家人围坐在一起,热气腾腾的餐桌上,一只砂锅里飘出诱人的香气。不用问,一定是那道让无数东北人为之倾倒的酸菜白肉。白菜、土豆、萝卜曾经是东北人冬季里的"老三样"。过去生活水平低,再加上东北独特的严寒气候,冬天难见新鲜蔬菜,"老三样"就成了每户人家的看     

学以致用建设服务型统计

以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导,为贯彻落实自治区“8337”发展思路和全市“科学发展、富民强市”发展战略做好统计服务工作,是统计部门的基本任务,更是政治任务.当前,随着十八大精神的全面深入贯彻落实,经济发展模式出现新的转变,思想文化建设出现新的变化,利益诉求更加多元,这意味着统计工作需要不断适应新的环境,统计系统承担的任务更加繁重,做好统计服务需要投入更大的热情和精力.     

走进依法治国全面推进的新时代

新春伊始，农历正月十四即公历2月23日下午，中共中央政治局以全面推进依法治国为主题进行了第四次集体学习。主持学习时，习近平同志强调，全面建成小康社会对依法治国提出了更高要求。我们要全面贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，     

建设学习型政党提高构建和谐社会的能力

提高构建社会主义和谐社会的能力，需要有学习型政党建设作保障。建设学习型政党，是中华民族传统与党历史经验的科学总结；是保持党与时俱进的内在要求；是时代发展变化的必然选择。     

科学课堂培养学生质疑能力的方法

质疑是思维的动力和创新精神的基石,是学生素质的重要组成部分.激发学生质疑是培养学生探索创新精神的起点.在科学课堂教学实践中,创设问题情境,创设有效的质疑方法和途径,给学生营造轻松的质疑氛围,能激发学生的好奇心和问题意识,提高教学质量.     

论水务一体化的管理体制

水作为基础性的自然资源和战略性的经济资源,具有很多特性,而自然循环、可再生性是水区别于其他资源的基本自然属性.水的自然属性要求把水资源作为一个完整的系统进行统一管理。水务一体化管理是遵循水资源自然属性和利用规律的客观要求。实施水务一体化管理,是水资源优化配置、高效利用的客观需要,是经济和社会发展的必然要求。     

新形势下地质科学面临的问题探究

在信息技术迅猛发展及可持续发展理念的背景下，地质科学的发展也面临着许多新问题。本丈就新形势下地质科学面临的问题进行了研究。