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以“实”求“新”——从应用写作的实用性特点谈创造力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
根据心理学的解释,所谓创造力就是运用已知的信息产生出某种新颖而独特、有社会价值或个人价值的物质或精神产品的能力。人人都有创造力,但人的创造力需要通过后天的教育、训练得到发展和提高。近年来,不少研究者越来越关注不同领域创造力的特殊性,提出“要大力开展特殊领域创造力的研究,提出不同学科领域的创造力理论”。笔者非常赞同这一观点。 相似文献
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187.
逐步建立和完善多层次的农村社会保障体系,是建立社会主义市场经济体制的客观要求,深化生产救灾工作体制的改革,如何随着经济体制改革的加快,各项配套措施的出台,建立新型的救灾体制,是一个亟等探索的问题。 相似文献
188.
本文给出贝尔曼不等式的逆,它在某条件下给出了的上界.这个结果可以看做波利亚一舍贵不等式的矩阵类似. 相似文献
189.
"在远处人群中有个女孩突然向你微笑着打招呼,可是无论如何你也记不起她是谁,你认为究竟发生了什么事?A她可能是个星探想发掘我;B可能她是和自己的男朋友打招呼,而那人站在我的背后;C可能我掉了什么东西;D不知她是谁,但一定是个讨厌的女人,请选择……"妻一脸严肃,等待我的回答。"B",按照常理,我想我应该选"B"。"你认为男主外女主内是自然定律,做家务是妻子的责任,就算做到很累你也不会帮她,严格来说你不是一个体贴的丈夫"。妻的测试结果一字一顿,掷地有声。天哪,这都哪儿跟哪儿呀,都是谁出的馊题,我真是比窦娥还冤。这是我每天的必修课。… 相似文献
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专题研究是我校广泛开展一种教研活动形式,对提升教师的教研能力和教学水平有重要作用.专题研究一般采取理论学习→集体备课→"三课"实作→总结成果的操作模式.本文总结了长期实践的经验,详细阐述了具体的操作方法,以期对广大教研管理者和教师提供很好借鉴. 相似文献