电子技术课程“理实一体化”教学的实施

本文阐述了理实一体化的内涵，通过在电子技术课程中实施理实一体化教学，激发学生学习的兴趣，让教学关系从“要我学”变为“我要学”，提高教学效果。     

机电一体化专业教学改革初探

近几年机电行业正处于平稳和较快的发展中，机电行业的经济运行持续高速增长。机电产业的发展必然带来人才需求的增长，技术的进步必然要求从业人员素质的提高，因此，身处教学第一线的老师，必须就机电一体化专业课程改革进行新的探索。     

提高技工院校上机实操课的教学质量

本文就如何在技工院校的上机操作课的教学过程中体现出实操过程的重要性，围绕怎样提高技工院校的上机实操课质量的问题，结合笔者的教学实践展开论述，并总结出一些相关的教学经验和方法。     

关于高职旅游教育实践教学中的创新思考

在当前经济全球化的大背景下,旅游行业呈现快速发展之势。因此,高职旅游专业的教育教学必须在新的形势下寻求新的发展出路,以便为未来的行业发展输送人才。而现在的整体社会环境对于旅游行业实力过硬的人才需求却得不到满足,因此高职旅游教育的改革愈发显得迫切。     

史学的客观性新论

以兰克为代表的传统史学认为，史学是有客观性的，但他们无限夸大了这一面，忽视了实证主义的不足，因而屡遭相对主义者的质疑。但相对主义者矫枉过正，走向了另一个极端。一些激进的后现代主义者甚至打出了否认史学客观性的论调，把史学等同于任人打扮的小姑娘。相比于实证主义的缺憾，后现代主义者的这一激进观点存在着更为严重的缺失，因为它已完全背离了史学求真的根本。笔者通过对这一争论的评析，认为史学的客观性不是孤立地存在于历史史料、主观态度中，而是存在于史学研究者求真求实的研究过程中，存在于读者、研究者实事求是的审视与评判中，简言之，就是存在于求真求实的史学研究过程中。求真求实，这是史学客观性赖以存在的基石，是史学有无客观性的重要评判标准。经世致用、服务现实的史学研究思路只有同求真求实的态度结合起来，才能焕发史学活力，使史学研究健康发展。     

科学·理性·文明（下）

四、道德科学精神是在长期科学实践活动中形成、由科学本性所决定的精神传统。科学精神超越知识层次，而带有价值和规范的意义，从而进入了道德和伦理领域。科学精神以人格化的形式体现于科学家群体之中，历来被视为最宝贵的道德资源和推动道德发展的重要动力。求知、求真、求证，是科学精神的核心内容。——科学家通常都是一些具有强烈好奇心的人。不可遏止的好奇心和求知欲驱动着他们去探索无穷的奥秘和未知，经常使他们置生死于度外。——求真，就是实事求是，追求真理。科学家通常都是一些崇尚真实一丝不苟的人，他们具有严肃认真的责任…     

如何提高数控实操教学效果

随着我国经济的不断发展,社会分工越来越细,这对学校的人才质量培养提出了更高的要求.而作为我国技能型人才的重要培养基地,中职学校发挥着举足轻重的作用.数控实操是一种实践型的课程,需要学生把理论知识真正运用到实践中.本文从数控实操教学中面临的问题以及提高数控实操教学效果的策略两方面进行了详细的阐述.     

努尔哈赤和皇太极的"虚边实内"政策研究

作为清王朝的奠基者、开创者,努尔哈赤、皇太极在统一女真诸部、建立巩固后金和清政权的过程中,推行了各种行之有效的政策.其中大力实施的"虚边实内"政策,为满族的兴起和强盛奠定了物质基础,为灭亡明朝、统一全国作了必要的准备.但"虚边实内"也造成东北边疆人口、防务等的空虚,为俄国后来的入侵提供了方便.     

试论实现医院管理队伍职业化

实现医院管理队伍职业化是发展的基本目标。加强医院管理和加强医院管理人才队伍建设已成为医院发展中的首要因素,在医院整体运行中占有不可替代的特殊地位。     

电力拖动控制线路与技能训练一体化教学研究

电力拖动控制线路与技能训练是中职学校电类专业的一门专业技能课,是学习PLC等后续课程的基础,本文重点分析了电力拖动控制线路与技能训练课程的特点和教学现状,探索了一体化教学改革的方法.