日常环境中的暴力暴露对青少年网络欺凌行为影响

日常环境中的暴力暴露环境因素影响着青少年诸多不良行为的产生,对1950名青少年调查发现,男生的暴力暴露程度、网络欺凌发生、亲子沟通水平和自我控制能力均低于女生,初中生在上述四个变量上得分也均低于高中生;暴力暴露能够正向预测网络欺凌的发生,母子沟通以及自我控制能力均能够负向预测网络欺凌的发生;父子沟通和自我控制在暴力暴露与网络欺凌间起中介作用,母子沟通和自我控制在暴力暴露与网络欺凌间起中介作用,且前者的中介效应在暴力暴露与网络欺凌关系中高于后者。     

公关新人如何培养基础沟通能力

对多条关键信息之间的关系进行排序,应优先使用罗列、归纳等简单方法,和短语、短句进行陈述,而尽量少使用推理、演绎等复杂方法,及长句、复句进行陈述。每年毕业季,大学生就业的话题就会被更多讨论。其中,公关行业以相对旺盛的用人需求吸引了不少新人。不过,一些基础能力准备不足,比较典型的如沟通能力,这个公关人最常用、最重要的工作能力,却让部分行业新人感到颇有挑战。     

论社会转型期行政道德责任的缺失及生成机制

行政道德责任,就是指行政人员负有的行政道德义务以及违反道德义务所应承担的否定性后果.社会转型期行政道德责任缺失主要表现在行政行为的轻率与不作为、行政道德水平的下降、政府能力与威信的消耗、行政人员的角色冲突.必须加强行政道德立法、加大对行政人员的道德教育力度、充分发挥新闻舆论的作用、加强行政组织文化的建设及加强对行政人员的行政伦理人格的培养.     

沟通技术和时间因素对虚拟团队过程影响实验研究

以学生为实验对象,进行由48个3人组参与的2×2因子实验,对不同技术条件和团队发展阶段下的虚拟团队进行模拟.通过时实验对象的问卷调查,收集贫瘠和丰富沟通技术条件下虚拟团队在早期阶段和后期阶段的信任水平、冲突水平和绩效水平数据,并以此分析两类沟通技术在虚拟团队发展的不同阶段对团队内冲突和信任水平的影响以及虚拟团队过程中信任的调节作用和绩效的反馈作用.研究结果表明,在虚拟团队发展的早期阶段,丰富度高的沟通技术会引发更多的关系冲突,不利于团队信任的建立,并且在促使成员积极讨论任务方面的优势并不明显;在虚拟团队发展的后期阶段,团队中的信任和冲突水平受到前期绩效的反馈作用和技术变更的影响,早期绩效对后期团队内冲突和信任具有显著的反馈作用,技术变更带来关系冲突水平的增加,而沟通技术在后期阶段将不再是影响团队内信任和冲突的主要因素;信任的调节作用在虚拟情境下得到验证.     

探索管理新理念 开创办公室工作新局面

办公室是机关对外联系的窗口,同时也是机关内部运行的枢纽.作为"窗口",它对外展示的是机关的精神风貌、办事效率、管理水平和机关作风;作为"枢纽",它沟通上下、协调左右、联系内外,保证机关工作分工有序、组织有力、高效运作.办公室上要服务领导,下要服务群众,内要服务机关,外要服务部门,工作面广、量大、事杂,既不能贻误,又不能有差错.近年来,我们不断探索新的办公室管理理念,整合办公室力量,调动各方面积极性,开创办公室工作新局面.     

纵向沟通中隐性信息获取的激励兼容机制研究

下属隐性信息的获取是确保上级决策者有效决策的一个重要基础,现有的研究未能解决隐性信息获取的效率与预算平衡的两难问题。本文通过确认决策者的作用,在分析模型中引入决策者成本,并借鉴政府征收“所得税”的思路,不仅解决了隐性信息获取的真实性,而且解决了原有方案未能同时兼顾的预算平衡、利润最大化以及向下属转移损失等问题。     

南水北调东线水资源供应链契约中的协调因子确定

南水北调东线水资源供应链是一个多流域、多水源、多目标的复杂水资源大系统.在市场经济下环境下,本文引入供应链管理方面的思想、理论和方法,着重体现"沟通与协调",而不是传统的一味追求系统"技术经济寻优";在分析南水北调东线水资源供应链契约的基础上,建立节点供需方的协调因子模型,采用通用的全局优化方法遗传算法对协调因子可能存在区间搜索求解.其建模思想及算法求解从管理学和经济学角度为南水北调工程建成后水价制定及机制运营提供一定的参考价值.     

我国企业诚信缺失de原因及对策建议

诚信本应是企业进行经济活动的基本伦理，但在现实经济生活中，违背诚信原则的恶性事件屡屡发生，一些企业甚至是知名企业对诚信的践踏触目惊心。在日常生活中，常常可以见到危害人民生命安全的食品药品；有的失信行为已经不仅仅是单个企业的行为，已形成为整个行业的普遍行为。     

沟通决定企业IT价值

曾和一家企业的行销总监谈话时听到这样的抱怨：公司刚刚花几十万上了个ERP系统，感觉虽然有些工作流程变简单了，但各部门之间却仍旧会出现混乱情况，员工的工作满意度不高，工作效率似乎还没有以前高。     

我们一起飞翔

老师,你其实可以考虑和同学多沟通一下,了解一下他们内心深处的想法,再对症下药,也许效果会不一样的。一大龄男生,在我严厉教训一犯错误的初一新同学时,气愤地向我提出了这条简短的建议。