强化自主创新能力是现代企业立身之本

进入二十一世纪,全球科技与经济一体化的发展趋势日益明显,高新技术成果向现实生产力的转化速度越来越快,高新技术的发展与应用已成为世界各国经济社会发展的动力和源泉,成为国家综合国力的重要标志。我国要努力建设成为新时期的可持续发展的创新型国家,就要按照市场经济的规律办事,要建设以现代企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。使现代企业真正成为研究开发投入的主体、技术创新活动的主体和创新成果应用的主体,全面提升现代企业的自主创新能力。     

修己与治人——从朱熹与王夫之对絜矩之道的诠释说起

《大学》絜矩之道的诠释,关系到儒家传统中道德修养与政治治理的问题。朱子对絜矩之道的诠释起于人心之同,以己心为天下之心,可以兴起民众,正其好恶取舍,故絜矩之道仍是个人道德修养的延伸;王夫之则认为家、国、天下之间“理势自别”,因此,对絜矩之道的诠释起于教之之道,以立教为本,推行“恒政”,为道德修养与政治治理给出了严格的区分。在对絜矩之道的诠释中,朱子的理论重心落在推度人心与兴起民众共通的道德意识上,即以道德的途径为首出,而王夫之对朱子以来的诠释作了深刻的反思,以政治的角度去探求絜矩之道的实现方式,试图以“恒政”实现教、养、政的统一。总的来说,朱子的诠释更贴合《大学》的文本脉络,船山的诠释则更显理论上的创见。     

歌唱中气、声之浅析

歌唱要牢牢抓住两个最本质的东西:一个是气息,一个是声音。歌唱中气息的支点是声音的出发点,气和声相辅相成;声音的大小、强弱、快慢的变化是随着气息的变化而变化的,气息的支点与声音的支点相互贯通,协调配合,最终使整部作品能够达到至善至美的艺术境界。     

劳动密集型产业仍是中国的立民之本

劳动密集型产业,是指生产中主要依赖劳动力,而对技术和设备的依赖程度低的产业。劳动密集型、技术密集型和资本密集型这三者之间区别很明显,但同时也存在一定的联系,技术密集型和资本密集型产业也需要大量的劳动力,特别是生产领域。劳动密集型产业不同于“两高一资”。劳动密集型产业在中国仍有一席之地：人口众多;大量的农村劳动力需要从土地上转移出来;国民受教育程度有限。中、西部具备发展劳动密集型产业的竞争优势;把义务教育落实到实处;优化教育结构;发挥政府的引导作用。     

成都高新区:“社区+就业”激发创新创业活力

就业是民生之本、幸福之基,既事关人民群众的“钱袋子”,也是社会和谐稳定的“压舱石”。社区就业与群众的切身利益息息相关。如何将社区与就业结合,让社区就业发挥倍增效应,打通群众就业最后“关卡”,进而实现更充分更高质量就业?成都高新区探索出“社区+就业”新路径,唤起了群众就业干事的激情,激发了创新创业活力,为促发展、扩就业、惠民生注入了澎湃动力。     

爱的教育管理方法论

爱,不单纯表现出教育人的一种态度,而更多表现为方法.爱是教育的成功之本,爱是教育与管理不断创新和对真理不断追求的动力.教育的爱表现为有所为有所不为.教育的爱表现为师生之间爱的燃烧中孕育着祖国的未来.     

领导干部政德建设要避免“虚”“泛”

<正>政德作为领导干部的思想行为准则和从政道德规范,是其立身之本、从政之基。领导干部政德建设作为一项系统工程,应包含立德、育德、管德三个环节,即要使领导干部的政德立得正、育得好、管得住。领导干部加强自身政德修养固然重要,但各级党组织的教育管理责任更为重要。这种责任不仅表现为下达文件、提出要求、做出指示,还表现为认识准确、方法科学和工作有效。     

中国传统“农本”思想及其现代思考

农本思想构成了中国传统农耕文明和农业社会的基本底色,是中国传统农业伦理学的核心概念与基本命题,我们可以结合中华文化传统、古典文献和当今时代状况,从农本之要农政之道和治道之本等多个角度来进行探究,并结合时代发展对以农本为基础的中国农耕文明和传统农业社会进行现代思考,反思其不足与缺陷,汲取其生存发展智慧,以期获得对中国传统农本思想较为客观、全面而深入的理解和认识,进而构建当今时代的新型农本。     

多点联动,突出实效,全面提升班主任整体素质

班主任,兴德之本,发展之魂。促进班主任专业发展,全面提升班主任队伍的整体素质一直以来是德育工作的重中之重。我们把真实、整合、传承、提升作为班主任培养的核心理念,把开展自己的培训,解决自己的问题,亲历自己的成长,促进自己的提高作为培养目的,采取多点联动,(以科学评价体系为基础点,以系列培训为成长点、以班集体建设为提升点、以课题研究为辐射点、以展示交流为升华点),突出实效,全面提升班主任整体素质。     

高职学生非专业素质教育与提高就业竞争力的研究

高职教育是培养高素质技能型人才的教育,成功的高职教育应是专业素质教育与非专业素质教育并举。一、什么是非专业素质专业素质教育是高职教育之本,包括五大体系：专业观念、专业品格、专业能力、专业知识、专业方法。专业素质是指从事社会职业活动所必备的专门知识、技能。主