以德治校及师德建设

德育在高教中占有重要地位 ,高校的广大思想教育工作者应身体力行 ,担当起“以德治国”方略中特殊重要的历史责任     

高校应坚持依法治校不断提高管理水平

当前,高校应把依法治校工作作为学校实现规范管理,提高管理水平和办学效益的一个“龙头工作”来抓紧抓好,全面提高依法治校水平,严格规范办学行为,可大大增强全校师生的法制观念和民主意识,全面形成依法治校的良好氛围。     

非独立设置中外合作办学机构管理体制中党委的地位与作用

加快推进高等教育国际化是当前教育改革发展的重要战略之一。中外合作办学作为一种新的办学模式,在管理体制上与普通高等学校存在一定差别。正确认识党委在中外合作办学机构管理体制中的地位并积极发挥其领导核心作用,是实现中外合作办学目的,保证社会主义办学方向所必须的。     

论高校管理中依法治校与以德治校的有机结合

在高校管理中坚持依法治校与以德治校有机结合,是高校管理贯彻依法治国与以德治国相结合的治国理论的具体表现,是法律与道德的内在关系决定的,也是改善高校管理的现实要求,但面临着三方面的障碍,可以从提高对依法治校与以德治校相结合的思想认识、建立健全教育法制、培养高校管理人员的法律意识、提高管理水平和加强高校道德建设等四个方面来促进二者的有机结合。     

高等学校要坚持依法治校从严管理

依法治校、从严管理是高等学校贯彻落实依法治国方略的基本要求 ,是科学治校、民主管理的题中应有之义。高等学校强调依法治校、从严管理 ,首先要学法懂法 ,强化法治观念 ,转变管理方式 ,坚持运用法律手段规范办学行为 ;其次要运用多种手段 ,从常规抓起 ,进行综合治理     

教授治校:美国经验及其对我国的启示

美国大学的教授治校本质上是教授对大学事务管理的民主参与。它成功运行的经验主要有:大学自治为教授治校创造了前提条件,终身教职制为教授治校提供了有力支撑,教授会是教授治校的组织保障,开明的校长是教授治校的重要推动者。我们从这些经验中能够得到如下启示:切实赋予大学充分的办学自主权,改革教师聘任制,健全教授委员会制度,提高大学校长对教授治校理念的认识。     

关于高等学校推行问责制的实践与思考

高等教育和其他领域一样,推行问责制有其必要性和紧迫性。大庆石油学院是全国高校开展问责制工作较早的单位之一。通过问责,增强了领导干部的责任感和紧迫感,找到了工作不足和改进思路,密切了干群关系,促进了学校各项工作的开展。做好问责工作,前提是宣传和动员教职员工积极参与,基础是明确领导者的责任,重点是梳理意见和建议,关键是发挥党组织的核心作用。     

以德治校应加强对大学生的中国优秀传统道德教育

中国传统道德在以德治校系统工程中具有重要作用 ,在高校中加强传统道德教育要遵循实事求是、古为今用、综合创新与时代精神相结合的原则     

制定大学章程,改革高校治理——一个政治哲学的视野

通过对《高等教育法》和《高等学校章程制定暂时办法》的相关条款的解析,可以认为,中国高校已经走出了"完全不享有自主办学权"的阶段而过渡到了"享有不完全自主办学权"的阶段。相比《高等教育法》,以"教育部令"的形式颁布的《高等学校章程制定暂行办法》对高校改革提出了更积极的要求,有助于高校通过内部治理结构的改革和外部管理体制的理顺而逐步过渡到"享有完全办学自主权"的阶段。