“学生状告母校案”引发的思考

四川美术学院一学生状告母校,由此引发对高校如何依法规范管理学校,如何维护学生合法权益,新时期如何运用法律调整学校与学生的关系及高校法律地位问题的思考和探讨。     

浅谈依法治校

依法治校是社会主义法制建设的必然趋势,是各国发展教育的共同经验,也是现代学校管理发展的现代要求.笔者就依法治校的必要性和如何依法治校,谈几点肤浅认识.     

浅谈学校档案工作的作用和要求

本文从档案管理和学校档案工作的内涵出发,阐述学校档案工作在历史记录、文化传承、办学治校等方面的重要作用,分析学校档案工作在制度建设、队伍建设、技术手段等方面存在的问题,对学校档案工作提出坚持党的领导、弘扬工匠精神、坚持与时俱进的具体建议。     

法治视野中的大学生权利保护

高等学校与学生之间的法律关系本质上就是权利和义务关系,主要是行政法律关系和民事法律关系。高校学生管理引发的法律纠纷是多方面的,对学生侵权的原因也是多方面的。用法治的理念和精神解决实践中存在的高校学生管理问题,必须坚持以学生为本,充分尊重和保护学生的受教育权和各种合法权益,依法规范高校学生管理的内容和方法,积极推进高校学生管理的民主化、法治化。     

建立高校法律顾问制度的必要性

我国高校在快速发展产生巨大社会经济效益的同时也面临着_系列的法律风险.该文从高校依法治校的具体情况出发,通过对高校法律顾问作用的分析,阐述了建立该制度的必要性.     

学校管理应“以人为本”

每所学校都有规章制度,这是办好学校的基本策略。但随着社会的发展,仅用规章制度管理不利于激发教师的积极性。笔者以为现代学校管理,必须做好"以人为本、民主治校"这篇文章,这样才有利于学生和教师的发展。一、"以人为本"学校管理的目标追求一个学校的管理者应考虑学校的发展,然而,学校发展     

从“法治”的视角反思我国高校的教育惩戒权

随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立，依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成部分，将成为21世纪高校管理的必然选择。本文将从高校教育惩戒权的界定、行使惩戒权时应遵循的原则以及教育惩戒权的制度设计等方面进行阐述。     

重温张澜先生的教育思想和伟大人格

张澜先生是我国伟大的爱国主义者,著名的民主主义革命家、教育家,他开放的办学理念、海纳百川的学术思想、不拘一格降人才的用人思路,值得我们当代教育工作者学习和思考。先生一生乐教施教,满怀爱国热忱,悉心培育英才;追求真理,为教育大义凛然、呕心沥血。这些闪耀在先生教育生涯中的伟大人格更是值得我们发扬光大。     

“学术权力”如何畅通表达

2009年7月10日，沈文钦在《人民日报》撰文指出，如何处理学术与行政的关系，这是世界各国大学所面临的共同问题。早期的大学一般规模都不大，往往实行“教授治校”的制度。蔡元培任校长时期的北京大学，由教授们组成的评议会不仅掌管专业设置、学位授予等学术事务，同时还负责经费预算、机构设置等行政事务。