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161.
西方公司治理模式浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
原迎利 《贵州民族学院学报》2005,(1):115-118
随着企业所有权与经营权的分离 ,产生了委托代理关系 ,公司治理结构就是主要处理这一关系的一种制度安排。公司治理结构模式自上个世纪八九十年代兴起以来 ,主要被概括为英美模式和德日模式 ,二者在权利制衡机制、激励约束机制以及市场机制等方面都存在着显著的差异 ,但目前又呈现出趋同趋势。 相似文献
162.
闫铁煜 《长春理工大学学报(社会科学版)》2005,18(4):68-70
从心理联想、思维方式的角度探讨英语隐喻的类型和其生成与理解的心理机制等问题.一定语境条件下心理联想方向的不同决定着不同的隐喻类型:英语中存在着因事寄托的隐喻和因物感发的隐喻等两种心理联想隐喻类型.不同思维方式也决定着不同类型的隐喻,包括感性认识隐喻、理性认识隐喻和悟性认识隐喻等. 相似文献
164.
韩燕 《陕西青年管理干部学院学报》2006,19(1):41-43
在全球化新闻教育的语境下,无论是国际还是国内,媒体竞争日趋激烈,同质化现象十分严重。办出风格、办出特色,是媒体生存的必要条件,也是新时期对新闻人才的要求。笔者认为,注重培养学生的创新能力是解决这一问题的有效途径之一。高校新闻教育必须转变观念,倡导创新教育,为学生提供一个宽松、进取的学习环境,激发和培养学生的创新思维,帮助学生树立科学的思维方式,为社会培养具有综合能力和创新能力,能参与国际竞争的优秀新闻人才。 相似文献
165.
和竞争对手“反着走”:别人极度细分,我就横向发展——“人走我不走,杀出新血路。”这是我想提醒企业的一句话。企业的生存,首先是市场和竞争对手的选择,然后是营销思维的选择。一旦选定了市场和竞争对手,那么就必须在营销思维上和竞争对手“反着走”。不是试图做得比竞争对手好,而是要区别于它。所以,当许多企业选择纵向营销思维开拓市场时,我们不妨换一个角度——启用横向营销思维杀手锏。 相似文献
166.
167.
林杨华 《宁德师专学报(哲学社会科学版)》2005,(3):102-104
提问,是教师在教学活动中的常规行为,是教学的基本方法。科学巧妙的问话,是智慧天空的一道彩虹,是智慧大门的一把钥匙,是科学探索的一处路标。科学巧妙的问话,是教师创造性思维的成果,又是学生创造性思维的激素。科学巧妙的问话,会令课堂倍添生气,让教师形象增辉,使教学效果明显提高。因此,讲究提问的技巧,是广大教师教学生涯中实施素质教育的孜孜追求。本人在多年的历史教学实践中,试图以巧妙科学的提问激发学生的创新思维,培养中学生关注人类历史发展的意识,增强读史的兴趣,进而从回眸历史的目光中产生关心国家发展,关心人类未来的前瞻视… 相似文献
168.
绘画是动画与设计专业课造型之母,应着力强调专业指向、并通过系统科学的课程设置而导入观察中,掌握分析问题的表现语言及正确的方法与规律,进而培养学生意念思维中的创意性。力求从创造性思维的内涵、定义以及具体实践操作方面进行系统阐述。 相似文献
169.
论作文教学思维定式的缺失 总被引:3,自引:2,他引:1
段双全 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2005,22(3):105-108
作文教学的思维定式带来作文的模式化,而模式化造成个性文、创新文的缺失.其主要表现是重内容轻体式、重纪实轻想象、重课内轻课外、重共性轻个性.在语文教学改革中,需要高度重视这些问题. 相似文献
170.
文学 《重庆交通大学学报》2002,2(3):29-31
通过对国有企业改制中公司治理方面出现的问题的分析,从养老保险基金参与对公司治理方面进行探讨,提出改进上市公司治理机制的现实政策选择,这有利于我国证券市场的发展和完善,有利于我国国有企业的改革。 相似文献