任务型语言教学在大学英语教学实施中的困境和反思

任务型教学作为众多交际教学途径中的一种教学方法，但在理论引进中吸收多，实践中消化改造少，对任务型教学不同形态的研究缺乏必要的整合。主要问题是：教学环境不利于采用任务教学；教师培训的欠缺不利于全面开展任务型教学；教材的开发跟不上教学的需要。因此，有必要对任务型语言教学本土化进行研究和探讨，以更好地适应中国的大学英语教学实际。     

也谈反思——改革开放30周年感言

改革开放以来的许多事情，都在说明反思是一把锐不可当的利剑。由于这把利剑，得出了拨乱反正的累累成果。值此改革开放30周年之际，相信不少人又会想起它、用起它。     

外刊外报

西安日系车主遭殴打引发反思美国《华尔街日报》9月23日中国因东中国海岛屿争端爆发的反日示威近来渐趋平息,现在中国正不得不对有可能失控的抗议活动进行反思。示威期间发生的最糟糕的一件事情是:在陕     

民事地域管辖制度的立法方法—论法典化过程中的司法解释

完善民事地域管辖制度有两种基本思路：在法典中细致全面地规定民事地域管辖制度，或者通过法典和司法解释共同构建地域管辖制度。民事地域管辖制度的建构不可能完全由法典来完成。在完善民事地域管辖制度过程中，需要纠正司法解释规定民事地域管辖制度时存在的种种弊端。     

从“教学反思”纳入绩效考核谈起

◎聚焦：精读一则案例 作为经验介绍，某教育业务主管部门在《大力加强以校为本的教学研究，促进教师专业化发展的若干意见》中，强调从建立健全校本教研制度入手，推进四项校本教研制度，其中一项是教学反思制。内容节录如下：     

说服传播研究在中国反思与展望——兼论传播研究的本土化

文中系统回顾了国内说服性传播研究的现状，指出我国的说服性传播研究过分关注大众传播的宣传功能以及广告，而对人际说服涉及甚少，这成为目前相关研究遭遇瓶颈、无法突破的重要原因。同时．我国相关研究只是片面考虑到传者的因素，而忽视了受者的接收情况。而且没有考虑到说服主体和客体的伦理道德问题。文中章同时指出，我国乡土社会的人际说服传播研究可以解决当前研究的缺陷，这也是传播学研究本土化的一条可行之道。     

《法学概论》教学实践的思考

本文以法的内涵的视角 ,反思典型案例的梳理与运用在《法学概论》教学中的作用 ,并进一步阐述法学课程实践中如何选择和分梳案例 ,改变刻板“填鸭”式的教学方式 ,从而达到教学活动的理想效果。     

“反思高铁”之反思——高铁好就好在够超前

6月即将开通的京沪高铁将为中国高铁战略再添浓墨重彩的一笔。毫无疑问,仅就已知信息,这个大项目的实施绝非无懈可击。但这不足以成为否定中国高铁战略的理由。前任铁道部长刘志军落马之后,中国高铁战略该不该因人废事？继任者盛光祖对这个问题的回答是否定的。无论从经济性、安全性还是就中国大战略来看,高铁战略对中国而言,绝不亚于美国经济腾飞时的州际高速网。最新的信息表明,盛光祖上任之后对中国高铁战略进行了一些技术性的调整而继续推进。今天,中国高铁在技术上已经取得重大突破,未来,它在中国现代化战略上将创造更大的奇迹。     

教学后记的作用不容轻视

曾经有位学者指出：＂教师的成长=经验＋反思＂。通过对教学行为的反思来提高教学能力,是教师成长的重要途径。坚持写教学后记,则是教师反思自身教学能力成长的重要途径。