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61.
何燕 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2012,29(5):77-82
我国法学教育规模经过30多年的急剧扩张后,现已经进入了一个重新调整时期,研究我国法学教育市场的发展规律,平衡东西部法学教育的分布结构,合理整合现有法学教育资源,严格限制法学专业设置的准入标准,根据市场需求和生源特色将现有的法学院系划分为研究型和应用型两种类型,制定多层次的法学人才培养目标,是引领我国法学教育市场走出困境、良性发展的有效途径。 相似文献
62.
中国加入WTO和国家统一司法考试制度的确立 ,对中国法学教育发展的影响是深远的。该文从改革开放以来中国法学教育发展经历的三个阶段为切入点 ,以社会主义市场经济的基本要素 :市场、主体、规则作为基本观点 ,从另一个视角分析了中国法学教育发展与改革的若干问题 ,提出了建立和完善法学教育、法律职业教育、国家统一司法考试和法律职业培训等互相联系、相互区别的良性互动体制的新思路。 相似文献
63.
《武汉交通科技大学学报》2006,19(3):F0002-F0002
近日,武汉理工大学人文社会科学学科经国务院学位委员会批准新增了马克思主义基本原理、思想政治 教育2个博士学位授权点,新增了马克思主义哲学、伦理学、西方经济学、民商法学(含劳动法学和社会保障法学)、政治学理论、体育教育训练学,英语语言文学,艺术学,中国近现代史等9个硕士学位授权点。至此,该校人文社会科学学科共有3个博士授权点和21个硕士学位授权点。 相似文献
64.
《贵州民族学院学报》2006,(3):F0002-F0002,F0003
贵州民族学院法学院,其前身为贵州民族学院法律系,于1986年经国家教委批准成立的本科系,2004年7月组建成法学院,下辖一个法学本科专业、刑法专业硕士点(与西南政法大学联合招生)及民族法学研究所、国际经济法学研究所、房地产法学研究所、信托法研究所和教育法学研究所。20 相似文献
65.
《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(11):F0002-F0002
2014年10月24日,内蒙古法学会民族法学研究会揭牌成立大会在我校崇学楼学术报告厅举行。院长雷德荣、副院长于毅夫出席成立大会。市政法委副书记、市法学会副会长邢和平,市民族事务委员会副主任、市宗教局局长布和朝克图,市法学会秘书长汤向军应邀出席会议。赤峰学院、市委党校、内蒙古交通职业技术学院、市民族事务委员会、松山区法院的相关部门负责人和从事法学、民族史、民俗学等教学研究的老师及赤峰市部分律师代表参加了成立大会。政法学院党总支书记吴海鹰主持大会。 相似文献
66.
王少俊 《北京化工大学学报(社会科学版)》2014,(4):10-16
中国政治宪法学是中国宪法学的一个理论流派,它的特点是从政治的角度出发研究宪法。中国政治宪法学的提出表面上看是因为宪法规范有效性不足,背后实质隐藏着某种"事实"与"价值"之争。在中国政治宪法学理论的建构中,国外的"宪法政治"与"政治法学"两大理论已经成为其主要依托的理论资源。因此,对中国政治宪法学进行理论上的溯源,不仅能加深我们对中国政治宪法学的理解,也使我们认识到它所具有的价值。 相似文献
67.
常安 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2008,(3):53-60
法人类学在研究领域等方面的确和法社会学有一定类似之处,但二者之间还是存在本质差别.回溯法人类学和法社会学初创时期的发展简史,可以发现二者走的是两条不同的发展轨迹.都市人类学的出现,表明法人类学已经不再固守简单社会,但其分析区域的复杂度和广泛度仍然无法与法社会学相比;分析问题的着眼点、基本概念、理论构建模式和法社会学相比也均有较大差别.尽管在当今中国学界法人类学似乎远不如法社会学风光无限,但同样可以为法学研究尤其是近年来兴起的民间法研究做出自己独有的学术贡献. 相似文献
68.
谭治宇 《北京市财贸管理干部学院学报》2006,22(1):47-50
通过对我国现行法学教学模式的考察,找出我国现行法学教学模式的弊端并分析原因,在借鉴美国诊所式实践性法律教学模式的基础上,提出建构高等职业法学教育的实践性教学模式,培养理论与实践相结合的法律人才的方式和方法. 相似文献
69.
张鹏飞 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2008,27(5):125-127
自从德国民法典区分物权与债权并抵押权归入物权后,学者们不断质疑争论。文章认为各家争议的实质在于反思传统法学概念。从法律价值角度看,抵押权虽不具有物权的典型特征,但把抵押权归入物权并无不妥。 相似文献
70.
孙仲玲 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,24(4):63-67
法律的生命始终不在于逻辑,而在于经验。"诊所法律教育"是20世纪60年代美国兴起的一种新的法学教育方法。中国传统法学教育与法律职业的严重脱节,已成为法学教育改革的最为核心的问题,经济全球化所必然产生的法律全球化进程的加快,为中国法学教育提供了一个可供借鉴的参考系。因此,全面革新法学教育,满足全球化环境下的法律职业要求,才能将中国法学带入一个崭新的世纪。 相似文献