麦克斯韦方程的爱因斯坦符号表示

本文介绍了爱因斯坦符号在麦克斯韦理论中的应用,着重讨论了麦克斯韦方程的微分形式和积分形式的等价问题。     

基于混合自动充电技术的智能定位鞋探究

针对目前智能定位鞋存在的持续供电时间有限、隐蔽性不强等缺陷,为解决对"走失"人员无间断、持续的安全跟踪,该文就智能定位鞋的混合自充电功能进行了探究。混合自动充电系统由两部分构成,即通过人走动对鞋后跟的压力把机械能转换成电能存储,并在鞋跟两侧安装太阳能光膜把光能转换成电能。     

物理课堂教学的几点体会

初中物理是一门有利于开启学生思维,提高学生学习兴趣,增强学生能力的基础学科。物理教学中,应根据物理学科的特点,优化教学课堂,下面是一点教学体会。一、恰当运用相关故事,来激发学生学习兴趣。如学习电学知识时,我给学生讲了法拉第的故事。在英国伦敦珍藏着一本著名物理学家法拉第的科学日记,上面记有从1821年到1831年的几千个no字,一直到1831年8月29日,才在日记本上出现yes。这是怎么回事呢?原来法拉第从1820年到1831年历时11年研究磁生电的实验装置和实验过程。     

关于《电工学》磁与电磁课程整合的思考和实践

本文针对机械类专业高级工班<电工学>第二章磁与电磁的课程进行重新整合,以这一章教学的改进为例,以期延伸到电工理论其他内容教学的改进.     

比天空更广阔的是人的胸怀——谈领导者用人的胸怀

在心理学的诸效应中，有一种效应叫“戴维效应”。其本意是指著名的化学家戴维，发现了年轻订书匠法拉第在化学上的潜能，并将其精心培育成才，使法拉第名声大振，但此后戴维却处处贬低法拉第。身为英国皇家学会的会长，戴维极力反对法拉第参加皇家学会并成为会员，而且是唯一一个投反对票的人。伯乐由识别和培养人才，转而处处限制和妨碍人才，这种效应被叫做“戴维效应”。戴维的问题出在哪里？     

电磁感应定律的建立及法拉第思想的转变

通过研究《法拉第日记》，并与法拉第公开发表的论文及其他研究资料进行对比分析，可以真实地说明法拉第电磁感应定律的建立过程以及法拉第思想的发展变化情况。法拉第在发现电磁感应现象之前已经预见到了感应电流的瞬时性；法拉第发表的论文存在署名日期提前现象，因此，不能根据论文的署名时间判定法拉第的科学发现和理论的提出时间，法拉第在研究电磁感应现象期间，思想上存在一个从“电紧张态”向“磁力线”的转变过程。力线思想是在这期间形成和确立的。