论法语艺术歌曲的发展

"艺术歌曲"是18世纪末19世纪初,欧洲盛行的一种抒情歌曲的通称。其特点是歌词多采用著名诗歌,选词考究,词曲平横。侧重表现人的内心世界,曲调表现力强杂,伴奏占和歌曲同样重要的地位,它是作为音乐本身的存在,而不是仅仅为了歌唱而存在,大多伴奏不仅渲染了音乐的气氛而且突出了音乐的故事性。许多艺术歌曲现已成为声乐教材或音乐会保留曲目。在德国艺术歌曲被称为里德,代表作曲家:舒伯特,舒曼勃拉姆斯。在法国艺术歌曲,与之同类的歌曲被称为Melodie。各国艺术歌曲名称和风格不同,但在艺术形式上都属于艺术歌曲范畴。这种不同于民歌和歌剧但又能表达意境的歌曲类型流传到中国被称为艺术歌曲。它是音乐与诗歌的完美结合。     

英/法语学习者与场独立/场依存型认知风格关系研究

认知风格与外语学习者之间的关系已成为国内外学者关注焦点。研究选取52名英/法语学习者为调查对象,对其进行认知风格（场独立/依存/混合型）测试,采用定量计算与定性分析相结合的方法,分别分析场独立/依存/混合型学习者与英/法语成绩之间的关系。结果表明,认知风格与外语成绩有一定的相关性,且与场依存型学习者相比,场独立/混合型学习者与英、法成绩的相关性更加显著。因此,外语教学中可根据不同类型学习者的特点制定不同的教学计划和方案。     

法语专业基础阶段教学的“点睛之笔”——试论全球化语境中跨文化交际能力的培养

受传统外语教学及法语专业学科发展实际情况的影响,法语专业基础阶段教学对文化教学的重视程度不够,造成学生语言能力与社会文化能力发展脱节。在当今全球化语境下,如何做到语言与文化并重,培养出具有合格跨文化交际能力的法语专业学生,是当今法语专业基础教学要解决的最重要、最根本的问题。     

英法双语 助她圆梦

If you think you can,you really can.(如果你觉得自己行,你就行。)鲍雯婷:上海市工商外国语学校英法双语专业毕业生,现任职于上海广场长城假日酒店     

共用和互借视域下的英语词汇与法语词汇

西欧语言的共性渊源使得英语与法语存在着可以比较与关联的方面,分属于不同语支又使英语与法语存在着诸方面的较大差异。通过对英语词汇与法语词汇进行观察与比较分析,探索二者之间的共用与互借现象,并力图发现现象背后的规律性语言习得知识。     

听写训练对法语专业基础阶段教学的影响——一项基于听写训练教学法的实验研究

目前,社会各界对法语人才的需求日益旺盛,而高校法语教学存在一系列问题。课时少、教学方法滞后等成为制约法语人才培养的瓶颈。为此,文中结合教学实践,通过实验分析总结听写训练对高校法语专业基础阶段教学的影响,提出切实可行的解决方案,以期推动高校法语教学改革。     

读懂扬雄与《扬子法言》的现代阐释

扬雄人难"懂",文亦难"读",故对扬雄其人其作历来非议甚多,甚至成为中国文化史上一桩绵延两千年之久的历史"公案"。《扬子法言》内容繁杂,思想幽邃,语言简奥,历来歧解百出。《扬子法言今读》的现代阐释,化繁为简,深入浅出,远绍先哲,开启来者,对读"懂"扬雄,作了很好的疏解工作,颇有学术价值和时代意义。     

厚积薄发 学界翘楚——简评《汉法语言对比研究与应用》

我小小的书斋又增添了一部新著,这就是贾秀英教授的大作《汉法语言对比研究与应用》(中国社会科学出版社,2003,以下简称《汉法对比》)。细细读来,新见迭出,取精择要,细致入微,章章皆有思致。有言道:人如其文,文如其人,这不禁使我联想到了贾先生的治学精神。其实,中国的每一个法语工作者与法国的每一个汉语工作者,无论是为师者,还是从译者,无时无刻不在进行着汉法两种语言的对比研究。外语教学和语言翻译的过程本身就饱含着对比的方法,然而,像贾先生这样对汉法两种语言进行深层次专题性对比研究、并成大作者却见之甚少。其积极意义不言而…     

试析英语词汇和法语词汇的相互同化

任何民族对借自其他语言的成分总是要同化的，本文根据英、法两种语言千丝万缕的联系，对英语词汇和法语词汇之间的相互影响、相互同化进行了较为详尽的分析和论述，以促进两种语言学习的正迁移。