本科高校法语专业建设探析 ——以青岛市高校为例

得益于国家发展稳定和经济繁荣,现今法语专业教育事业繁荣正未有穷期,随之而来的是国家对法语专业人才的旺盛需求.这就在全国范围内对法语专业人才的培养与提高提出了一系列新的课题.其中之一,便是如何面对国家的需要,加快法语专业人才的培养速度,提高人才培养的质量.本文通过对青岛市开设法语专业本科教育的三所高校(A大学、B大学、C...     

跨文化交际视野下的法语教学策略探析

在跨文化交际视野下有效开展法语教学,要求教师能够充分认识到法语教学的重要性,明确跨文化交际视野下法语教学的要求,同时在这一基础上不断优化法语课程结构,明确中法文化差异,进行文化知识补充与拓展,引导学生展开对比分析,借助共情与重构,让学生了解中法文化差异,最终实现法语课堂教学效率与质量的提升。     

高职院校法语基础课程教学研究——基于超星学习通平台

在"互联网+"背景下,借助各类智能移动应用可以促进法语教学、拓宽教学思路、调动学习氛围、提高学生的学习积极性。"超星学习通"是北京超星公司推出的一款适应教师移动教学和学生移动学习的综合性移动学习平台。以超星学习通为平台,研究其在法语基础课程教学中的优势和存在的问题,希望能够提高教学质量,促进法语基础课程教学的发展。     

试论加拿大双语制的历史成因和现状

本文探讨了加拿大双语制的内涵、历史渊源和现状, 说明加拿大双语制的形成是殖民者在将土著民族语言排除在外不予考虑的不平等基础之上,英、法这两个建国民族相互竞争,同时又联合起来共同压制和削弱土著语言文化的结果。本文还利用最新统计资料分析了加拿大双语制的现实合理性。     

论英语与法语之间词的借用

长期以来英语和法语互相影响,不断从对方假借和吸收词汇,以丰富本语语言．文章主要研究英、法两种语言之间词的借用所依附的社会背景、时代特征以及一般借用方式．     

浅谈大学生法语学习动机

在法语教学过程中,学生的学习动机直接作用于学习结果。因此,学生学习法语的动机是决定高校法语教学成败的重要因素,是影响学生学习法语效果的关键因素。本文介绍了学习动机的概念及类型,分析了学习动机对法语学习的影响,并揭示了影响学生法语学习动机的主要因素。最后,本文还探讨了在法语教学过程中如何激发和培养学生的法语学习动机。     

多媒体法语教学的探讨与思考

多媒体环境下的法语教学,改变了传统填鸭式的教学方法,学生成了教学活动的中心,是自主、自觉的学习者、信息资源的共享者;教师则成为教学活动的促进者、学生学习法语的帮助者,从而构建起“以教师为主导、以学生为主体”的新的教学模式。     

炽热的中国情愫 美丽的奉献人生——记国家“友谊奖”获得者、加拿大专家格雷古瓦·维尼奥拉

在中南大学铁道校区(原长沙铁道学院)采访加拿大法语专家格雷古瓦·维尼奥拉Gegoire Vignola的事迹,内心常常被一股崇高的精神力量所感动。在这里．无论是学校的领导．外事办的工作人员．还是他的同事．学生,乃至于为他提供生活服务的工友．都能说出许许多多关于格雷古瓦·维尼奥拉的故事。     

魁省保持其文化认同对我国的启示

魁北克省在北美英语文化圈包围中成功地保持其法语文化认同,一方面通过制定语言立法坚韧地保护法语纯洁性,对我国在抵制"英语热"的席卷中头脑清醒地发展文化产业启发很大;另一方面,魁省与北美文化相互影响日益密切的今天,魁省的"去殖民化"存在诸多限制因素,这对台独分子的"去中国化"的叫嚣无疑敲了一次警钟.     

法语语音学习的障碍及对策

2004年,中法文化年在中法两国顺利举办,越来越多的大学生对法语学习产生了浓厚的兴趣。目前,大学生学习法语受汉语和英语的影响比较普遍,容易在发音上出现一些问题,文章力求对法语语音教学中出现的一些常见问题进行解析,以期能给法语初学者有所裨益。