道德教育:从泛政治化到本体价值的复归

我国积极推行道德教育是有目共睹的事实,然而效果却不甚理想。本文在审视其现状的基础上探究其症结所在,指出道德教育不振的主因乃是道德教育的政治性泛化———道德教育中强制的浪潮和工具理性的弥漫,澄清道德教育与政治性泛化之道德教育、政治教育之间的异同,剥除道德教育的政治化和工具性外壳,揭示其合理内核,复归其本体价值,以重建我们的道德教育和政治教育。     

泛长三角旅游一体化下安徽旅游产品的整合营销

整合营销理论在旅游产品生产和销售中的应用日臻成熟。近年来,泛长三角旅游产品整合营销在理论上和实践上都得到了长足的发展。在泛长三角旅游一体化进程中,安徽省的旅游产品相对单一、产业规模较小、整合开发相对缓慢。安徽旅游产业应以地缘为基础、以品牌为方向进行旅游认知、品牌构建、旅游供需整合和旅游相关者关系整合,把自然山水、休闲养生、人文佛教的徽风皖韵有机结合起来,实现旅游主题、线路、品牌有机融合,推出基于泛长三角一体化的安徽旅游产品,形成泛长三角旅游的重要一极。     

本刊投稿邮箱调整启事

正为便于编辑部稿件处理及运作,本刊投稿邮箱特作如下调整:政治学、哲学、经济学、中国与东盟、泛北部湾区域研究等栏目稿件请投至cxbjb0771@163.com;法学、社会学、管理学、文化学、教育学、广西发展研究及其他类稿件     

“泛在化”知识环境下的高校信息素养教育研究

如今,在泛在化的环境下,信息素养教育越来越彰显其重要性。对于大学生而言,信息素养教育是影响其终身学习的重要过程。本文通过对泛在化知识环境下的高校信息素养教育进行分析,从三个方面提出了提高大学生信息素养的策略。     

现实主义的“革命”形态——20年代末到70年代泛政治化语境中的现实主义

本文试图对本世纪２０年代末到７０年代里与政治革命发生了紧密联系的（泛政治化语境中的）现实主义思潮给予考察。“革命文学”中的现实主义选择是出于文化重建的需要,它浸染的浪漫色彩在根本上源于当时的浪漫文化语境。３０年代的“社会主义现实主义”,由于与其时的社会制度和政治意识形态错位,显示出了它的虚蹈性,一如当时的无产阶级文化实践在某种程度上的非自足和不成熟状态。至５０年代,“社会主义现实主义”作为具体操作方式,产生了一大批具有特定审美形态的作品。“两结合”的可能性与合法性则是因了当时的社会本质,同时又强化了这种文化语境     

泛在知识环境下图书馆知识服务研究

文章通过对泛在知识环境下当前图书馆面临的挑战和危机,提出了图书馆必须重新调整自身的定位,通过构建面向需求、适应变化的高效知识服务机制,实现知识的有序、开放和存取的自由,使图书馆真正成为人类知识交流的中心。     

泛在学习环境下高校图书馆阅读疗法服务研究

通过阐释泛在学习、阅读疗法的概念,提出泛在学习环境下高校图书馆开展阅读疗法服务工作,并针对泛在学习的特点,从大力宣传阅读疗法、规范阅读疗法工作、个性化阅读疗法指导等方面,对高校图书馆阅读疗法服务提出建议。     

新媒体语境下的“泛文体”潮及其趋势

新媒体语境给文学的生产、传播、消费及文学的审美价值观等诸多方面都产生了巨大影响,其中之一便是“泛文体”现象的出现,如此起彼伏的“咆哮体”、“淘宝体”、“元芳体”、“甄嬛体”等等。潮起潮落的种种文体,一般都体现出“发生的民间性”、“形式的颠覆性”、“话语的搞怪性”、“交流的亲和性”、“叙事的微小性”等特征。其所以盛行,是技术、媒质、文化、心理、文体等多方面因素的影响。“泛文体”潮作为一种新的文化和文体现象,其价值与意义不应作一时的盖棺定论,但必要的自省、自律与他律,也不可缺位。     

北部湾经济区对全广西工业贡献率超过四分之一

据广西壮族自治区统计局统计,北部湾经济区对全广西工业生产的贡献率超过四分之一,达到25．1％,广西“两区一带”发展格局初步形成。2010年。广西北部湾经济区的南宁、北海、钦州、防城港四个市工业增加值同比增长23．6％,对广西工业生产的贡献率超过四分之一,达到25．1％。与此同时,位于西江经济带的工业重镇柳州市仍保持强劲的发展势头,对广西工业生产的贡献率为20．5％。     

互联网+背景下教学新形态的构建与实践

在互联网+概念上升为国家战略的大背景下,针对互联网+教育在高职课程教学建设过程的实践问题.提出了一个基于多种信息化教学方法的融合式泛在教学平台及相关教学资源的动态分配、使用策略的构建策略.在此过程中,以解决教学资源碎片化为核心思想,依托《电工电子技术基础》课程作为试点,围绕大数据改善学习的三大核心要素:反馈、个性化和概率预测进行研究.