全文获取类型
收费全文 | 32381篇 |
免费 | 385篇 |
国内免费 | 146篇 |
专业分类
管理学 | 4829篇 |
劳动科学 | 308篇 |
民族学 | 678篇 |
人才学 | 2062篇 |
人口学 | 462篇 |
丛书文集 | 3354篇 |
理论方法论 | 1668篇 |
综合类 | 13315篇 |
社会学 | 5484篇 |
统计学 | 752篇 |
出版年
2024年 | 267篇 |
2023年 | 908篇 |
2022年 | 832篇 |
2021年 | 982篇 |
2020年 | 587篇 |
2019年 | 904篇 |
2018年 | 192篇 |
2017年 | 430篇 |
2016年 | 710篇 |
2015年 | 1020篇 |
2014年 | 2700篇 |
2013年 | 2135篇 |
2012年 | 2249篇 |
2011年 | 2774篇 |
2010年 | 2231篇 |
2009年 | 2715篇 |
2008年 | 2783篇 |
2007年 | 1770篇 |
2006年 | 1367篇 |
2005年 | 1386篇 |
2004年 | 883篇 |
2003年 | 729篇 |
2002年 | 679篇 |
2001年 | 601篇 |
2000年 | 460篇 |
1999年 | 205篇 |
1998年 | 141篇 |
1997年 | 77篇 |
1996年 | 61篇 |
1995年 | 39篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
高等院校传统的考核方式存在种种弊病,与管理类课程的教学目的和要求相背离,进行考核方式改革和创新具有现实意义。 作者通过对多种考核方式的优缺点分析,在对学生问卷调查的基础上,分析了学生对考核方式的偏好,平时学习与考核方式的关 系等几个方面,并提出几点结论和建议。 相似文献
72.
市里要搞文化站定级达标,某街道文化站顿时慌了手脚。3年来,社区文化活动的文字材料、照片、荣誉证书等统统被装在一个大箱里束之高阁。现在突然要依此定级达标,无奈之下,该文化站只能匆忙从档案馆请来专业人员对这些社区文化档案进行整理、分类、归档。像该文化站这种平时不重视社区文化档案管理的现象,目前在基层非常普遍。社区文化档案,是指在社区文化活动过程中形成、经过整理并具有保存价值的各种文件、照片、实物等文字材料和影像资料。街道文化站、社区居委会每次开展各种类型的社区文化活动,都会积累大量的社区文化资料。做好文化资… 相似文献
73.
74.
《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2006,26(4):F0002-F0002
王世荣,男,1956年生,陕西眉县人。毕业于西北大学哲学系,获法学学士学位。现为宝鸡理学院政法系教授,政治学教研室主任,学院学术带头人,省级重点学科马克思主义哲学组成员,院级重点课程政治学原理负责人,中国政治学会会员,宝鸡周秦化研究会理事。 相似文献
75.
76.
土木工程类复合型执业人才培养的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据复合型执业人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容进行合并、增删、优化组合;在实践教学环节方面,安排大四学生在施工现场实践近1年,由项目经理、工程监理和发包方驻地工程师进行综合指导。理论与实践紧密结合的复合型执业人才培养的改革实践获得了极好的效果。 相似文献
77.
邢爱平 《福建论坛(社科教育版)》2006,(11):11-13
当前,新一轮课程改革正以令世人瞩目之势在全国迅猛推进,我校在参与省级《指导——自主学习》课题实验的基础上,又被教育部授予全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新课程与学习方式转变”实验学校、“中国中小学绿色教育行动研究”实验校、“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”实验校等荣誉称号。全校师生正以高昂的士气投入到新一轮课程改革之中,努力探索,力闯一条“质量立校,科研兴校”的办学之路。众所周知,一个好校长就是一所好学校,在新课程理念下的校长要有精深的教育理念,全新的教育观念及坚定的育人信念。校长担负着重要… 相似文献
78.
79.
姜桂珍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(7):63-64
在短短几年的实验中,以新的课程理念为指导,认真组织。有效管理,扎扎实实开展的改革实验,使我们的语文教学正在走向一个新天地。在取得成绩的同时。我们也应看到还存有很多问题。例如:教师的教学行为和学生的学习行为在“背”着新课程的同时,还“抱”着旧课程;对新课程与考试评价的关系无法理清,尤其在操作上感到束手无策;对新课程的课程管理缺乏管理标准;实行的学分制管理,使教学班与行政班并存,给学校带来了管理难题等一系列问题。具体表现为: 相似文献
80.
新形势下英语专业课程设置的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
宋铁花 《山西农业大学学报(社会科学版)》2005,4(1):48-49,64
英语专业教育在现代信息技术、高科技网络技术日新月异的今天面临着新的挑战和机 遇,重新定位英语专业显得尤为必要。英语专业的概念不再是传统的"语言技能训练",而应具 有技能 专业,复合 开放的特征。英语专业课程设置应注意更新教育理念,改革课程体系,加 强课程建设,调整知识结构,优化课程内容,从而全面提高学生人文素质,增强相关专业素质, 以适应社会对英语专业提出的更高要求。 相似文献