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191.
我国的科举制度创于隋代,确立于唐代,完备于宋代,兴盛于明清。那么,既然科举取仕始于隋,为什么“状元”一词和第一名状元却始于唐呢? 相似文献
192.
金融风险的传递与防范 总被引:3,自引:0,他引:3
风险传递是风险扩散、扩大化的一种机制形式。不仅有问题的银行和其他金融机构会以各种方式将风险传递给健康银行,使风险在银行体系中扩散,而且有问题的金融机构和企业会以令人难以想象的方式迅速扩大风险。“活破产企业”造成的危害更大。金融风险的防范是一项系统工程。及时处理好银行不良资产问题,加强非银行金融机构业规范化建设,努力建立完善的企业破产制度和市场规范,消除企业间的恶性竞争,是防范金融风险的四个基本方面。 相似文献
193.
《河南大学学报(社会科学版)》2018,(6):94-103
北宋神宗元丰时期对中央机构进行了一次较为彻底的改革,将原来职能甚少的省、部、寺、监等机构实职化,尤其是三省(中书省、门下省、尚书省)制度改革对宋朝政治进程产生了重大影响,由此中央政府由中书门下制转变为三省制,宰辅集团的政务决策机制也发生了根本变化。改制后,三省取旨权不断调整,从改制伊始的三省各自拥有取旨权,到元丰后期中书省独取旨,再到哲宗朝三省合取旨,最后到徽钦两朝取旨权归属的混乱,可以说哪个机构获得"取旨权"在一定程度上即拥有了政务决策的主导地位。中书省的取旨权在中央政务运行中发挥了关键作用,曾一度左右三省政务运行的方向。 相似文献
194.
195.
《老友》专家门诊:我患高血压病,服卡托普利会咳嗽,改服尼群地平心跳又加快,后改服拉西地平但控制不住血压,目前服氨氯地平(络活喜)。现在血压是控制了,但却出现两踝浮肿且逐渐累及小腿,经检查肝肾功能、甘油三脂、血糖、尿液均属正常,心电图有Ⅰ度房-室传导阻滞。请 相似文献
196.
有位名人曾指出:语文教学“关键在于一个‘活’字。”又说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。 相似文献
197.
198.
谁都想成为百万富翁或者千万富翁,但是谁都知道,从穷人变成百万富翁或者千万富翁,要经历许多磨难。而每经历一次磨难,就会吓退一批人,所以最终成为百万或者千万富翁的人寥寥无几。穷人和富人相比,最缺乏的就是野心和胆量! 相似文献
199.
200.
建构主义教学是以学生为中心的教学理念,实现了对所学知识的意义构建,发挥了学生的首创精神、积极性和主动性.通过教学实践证明,建构主义理念应用于中职计算机教学,取得了较好的教学效果,提高了学生学习效率,激发了学生学习的积极性. 相似文献