开佛寺腊梅

前年过年时节开佛寺的腊梅开了。星星点点的有贵胄味的黄，无声地绽放在刚刚落过雨的中庭中，不热闹，也不落寞，但是醒目。这样的花真是好，不媚，不旁顾，只坚持自己，只相信自己。有香味么？肯定有，但是被寺庙里的烟火味遮蔽了，不近前，闻它不到。淡淡的，不由分说，却有分寸的香。     

犯罪被害人权利救济制度研究

被害人是犯罪行为的直接侵害对象,要承受犯罪行为带来的各种伤害。而在司法实践中,他们的权益往往无法得到有效的救济。一方面应通过完善刑事附带民事赔偿、建立被害人国家补偿制度的公力救济途径,及时赔偿和补偿被害人。另一方面应对当前存在的私力救济方式进行规范和引导,借鉴国外被害人援助机构的成功做法,建立和完善我国被害人援助组织,全面救济被害人受损权益。     

晚清民国徽州的日常生活与乡村治理——以稿本《开检可观》为例

晚清民国时期的徽州,社会艰难而缓慢地从传统迈向现代。如果说以"文堂乡约"著称的陈氏,代表了祁门西乡传统的世家大族,那么,从《开检可观》一书所见的云村李氏,则是清代以来新兴的较小规模之宗族组织。两种不同类型之形成,与各该宗族所处地区的自然条件、移民背景以及人文环境密切相关。本文利用《开检可观》稿本,较为详细地展示了祁门云村的日常生活,藉以考察晚清民国时期徽州的乡村治理。从中可见,徽州乡村的不少民事惯例源远流长。及至晚清民国时期出现了一些新的变化,最为突出的是在社区生活中,外来棚民已作为重要的一员,受到当地土著的接纳,从而参与到地方的公共事务中。此外,佃仆也逐渐开豁为良,原先的佃仆、小姓通过捐输,被允许进入都约,书院、考棚、文会也出现了有限开放的倾向。所有这一切,皆与祁门西乡所处的地理环境密切相关,这也反映了晚清以来徽州群际关系之变化与祁门农村社会的弹性与包容。     

步入“倾听”的理想王国——浅谈培养低年级孩子的倾听能力

“倾听”作为一般性的概念曾遭遇过诸多的误解和误读。如果把它作为一门学科进行研究和分析，它立刻会变成鲜活的形象和触手可及的对象，因为它就在你我他的身边和生活之中。无论在闲散的日常生活或规范的教育中，“倾听”并非如平时理解的“侧着头听”那样简单平凡。它是需要灌注生命以及调动各种官能参与的过程，同时还要辅以多种技巧的配合和运用，甚至于需要系统的理论教育才能真正达至“倾听”的要义。     

情境创设在高中政治课堂中的运用

在政治课教学中,为了避免形成教学内容无味,理论传授缺信,学生听课没劲的负面状态,必须创设一定的教学情境.政治课中的情境教学,应着眼于教学目的,立足于教学内容,激发学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位,营造互动的课堂氛围,在动之以情中晓之以理,从而使政治课成为教而有方、学而有趣、用而有信的"活课",以实现素质教育赋予政治课的使命.     

半弧连通空间

文章由半开集、半连续概念引入半弧连通空间和半弧连通概念,推广了弧连通空间概念。证明了半弧连通空间是拓扑性质,半弧连通是等价关系。     

近代河北私票研究

近代私票是中国货币体系中极为重要的部分,从晚清至抗战前一直是河北小区域 内重要的流通工具。多由各种私经济经营者为壮大资本而发行,法币改革后出现 了发行权由私经济部门向地方政府财政部门转化的倾向。一些政治变革如辛亥革命、北伐战 争等并没有对其产生多大的冲击。这种发生于社会底层的经济现象,为我们了解近代经济的 变迁,提供了新的视角。     

紫藤花开

初中的邻居住校回来告诉我这样一件事： 这几天,他们学校的紫藤花开了,像一串串紫色的风铃,从白色的栏杆上悬挂下来,时不时散发出一阵阵淡淡的清香,使浓浓的春的气息在校园里荡漾开来。     

《初中数学活动课》课题实验报告

使教室布置“活”起来,不仅使孩子们扩大了知识的获取量,更是提高了他们的学习兴趣,从而促进其学习和求知欲望的提升,起到以此“活”带彼“活”之效果。     

夜阑花开

漫漫长夜中,花招枝展,暗香来。天籁之音伴随繁星点点,在星夜中绵绵起伏。月光如素针,刺痛我的眼睛。我走向我心中的阿兰若。我做着一个花与剑的梦。我问过我自己,为什么那么喜欢花与剑。