施事由字句动词的语义特征研究

在对收集到的525个施事由字句动词进行整理的基础上,考察施事由字句动词的语义特征,发现其具有多价性、动作性、持续性的语义特征。构建了施事由字句动词的义类系统,在此基础上得到施事由字句具有主动义。     

话语引述现象研究综述

本文围绕话语引述方式和引述动词研究这两个视角回顾分析了其涉及到的各个研究领域以及相关成果,试图勾勒出引述研究的基本概貌,并指出未来相关研究中有待解决的问题。     

以动词为例再探词类非范畴化的研究

从20世纪80年代起,许多语言学家基于原型范畴理论对词类去范畴化进行了系统而深入的研究。本课题在前人研究的基础上,以动词为研究对象,尝试在经典范畴理论框架下重新审视此类语言现象,旨在为研究词类去范畴化的本质属性提供新的视角,加深对词类去范畴化现象的认识和理解。     

母语负迁移对韩国学生习得汉语动词的影响

汉韩同形词引起的偏误,学习策略引起的偏误,教学方法引起的偏误,教材及工具书引起的偏误导致了韩语动词负迁移的产生。教学中要重视汉韩近义词的辨析,敏锐发现、适当纠错,鼓励学生进行大量的课外阅读,加强教材的编写和词典的编纂工作。     

初级英语学习者一般疑问句中BE 词的误用的个案研究

对于中国的英语初级学习者来说,英语中的连系动词be的学习是个难点之一.文章以桂林市一个小学三年级的学生作为个案,对其在一般疑问句中be词作为连系动词的误用进行分析, 以达到了解或发现该学习者在目标语的学习中已达到哪个阶段, 还有哪些东西尚需继续学习,并期望从中获得一些教授动词be的教学启示.     

基于语料库的肯尼迪与奥巴马就职演讲中情态动词的情景认知对比研究

情态动词具有较强的情景认知表达功能.政治性演讲是演讲者在较正式的演讲语场中自身认知的有效表现.本文将利用语料库这一科学的检索工具,对肯尼迪与奥巴马就职演讲中情态动词的情景认知进行对比研究,从而证实二者演讲中使用情态动词有利于协助完成自身情景认知表达的论断,并从中分析肯尼迪与奥巴马对就任总统的个人意志的不同.     

河南封丘方言的动词变韵

普通话中常用了1来表示动词的完成体,但在河南省的封丘方言区中动词后的了在口语中基本是听不到的,而是通过动词变韵来实现,是一种合音音变,变韵特点是主要韵母向着央元音的方向转变,在运用中大部分是V+数量短语(或方位词语)的表达.     

论他人侵犯公司权益情形下的股东派生诉讼

根据我国公司法的规定,当他人侵犯公司合法权益给公司造成损失时,股东可以依法提起派生诉讼。但关于如何理解“他人”,前置程序如何进行以及是否适用专属管辖,人们对此争议很大。我国相关部门应尽快做出相应规定明晰这些问题,以减少实务中的纷争。     

江永桃川土话的体系统初探

为给汉语体范畴的理论建设提供一份新样本,对湖南江永桃川土话动词的体系统进行了考察,并对桃川土话体系统进行了描写。结果表明：桃川土话的体系统主要包括九种体现象,其体标记具有十分鲜明的个性特征。     

英语短语动词习得:从以使用为基础的视角——以“V+down”构式为例

本文从以使用为基础的视角研究具有中等水平的成年外语学习者对一种具有不同概念的英语短语动词构式的习得。研究结论为:(1)即使没有采用明确的认知教学法,以使用为基础的外语学习者能对"V+down"构式的概念进行概括,与明确采用认知教学法的学习者没有显著性差异。(2)隐喻推理能力需要明确的认知教学指导。因此,我们认为,概念相关的一种短语动词的学习效果优于概念不相关的多种短语动词的学习效果。在教学中,尽量能把以使用为基础的、以解决问题为目的的主动加工过程与明确的认知教学法相结合。