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21.
22.
想象与夸张修辞文本的建构和接受 总被引:1,自引:0,他引:1
朱肖一 《中南大学学报(社会科学版)》2003,9(5):704-706
想象是人们在头脑里改造记忆中的表象从而创造新形象的过程。想象分为创造性想象和再造性想象,它们是建构和接受夸张修辞文本的心理基础。探讨创造性想象的本质和特点,有利于更深刻地理解夸张修辞文本的生成缘由;研究再造性想象的本质和特点,有助于更好地了解夸张修辞文本的接受规律。 相似文献
23.
自从法国著名社会学家布迪厄于20世纪80年代首次提出社会资本的概念以后,社会资本的理论和实践引起了众多领域的学者的关注,并将其引入各自的研究领域,从而拓展了理论视角和理论深度。本文从社会资本的视角来审视政府再造,指出了我国以机构改革为主的政府再造所存在的一些不足之处。 相似文献
24.
制作高质量的多媒体课件有利于提高学生的自主学习能力,拓展学生的思维,提高学生的综合素质,其制作过程是通过现代科学技术手段传递先进教学思想和观念的过程。 相似文献
25.
政府再造之行政文化战略选择 总被引:3,自引:0,他引:3
李波 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2006,19(2):177-181
主要从行政文化的战略意义入手,探讨了政府再造的目的和途径、文化战略、行政文化、政府管理对政府再造的影响机理以及行政文化战略构建的实现方式等问题。 相似文献
26.
供应链管理环境下企业组织结构的变革 总被引:1,自引:0,他引:1
面对供应链管理的需要 ,企业传统的组织结构越来越表现出流程割裂、追求局部最优、机构臃肿、授权不足、分工过细等不适应性 ,必须进行业务流程再造 ,从重视职能管理向重视流程管理转变 ,为降低供应链的运行成本、提高供应链的响应速度提供企业组织结构保障。 相似文献
27.
张朝华 《吉林工程技术师范学院学报》2005,(5)
信息技术条件下学生的学习,实质是学生在与技术与生活相接触的过程中,创造和建构着个人意义的理解,即学生在与不同层次的文化进行互动。信息技术条件下学习文化的再造应以建构主义理论、人的主体性理论、活动理论、学习环境理论为基础,注重学习情境、学习活动、学习资源的设计。 相似文献
28.
家庭联产承包责任制开启了中国改革开放的序幕,也见证了我国乡村社会的“集体缺失”。新时代乡村治理的现实需求,呼吁“找回集体”,各地也纷纷在探索以发展新型农村集体经济为载体的集体再造道路。山东烟台X村推行的“党支部领办合作社”模式是这些探索中比较成功的案例。通过“党支部领办合作社”,以“虚拟确权”实现土地流转,在保证所有权、承包权、经营权三权分置的前提下,促成经营权向集体回归,以达成农民财产权与集体统筹的平衡,为乡村治理提供了集体经济支撑。山东烟台X村的“党支部领办合作社”模式是新时期众多党建型集体经济中的一种,这一模式为我们全面反思乡村治理中“集体回归”的意义提供了一个新的案例。 相似文献
29.
2002年8月,中国低迷的股市上出现了一个跳动的亮点:四川长虹(代码:600839).长虹似乎是在实现着其领军人2001年所预言的家电业的春天景象:主营业务收入同比增长65.38%,净利润同比增长435.67%,出口额同比增长1789%. 相似文献
30.
论述了面临许多困难的中国有色金属矿是汲取重组工程、精益生产、灵捷制造的核心思想,实现企业再造的必要性;探讨了创 市场为出发眯的拉动式流程,立足于国际竞争力进行组织创新和建立集成化的行业信息网等重组中国有色矿业的具体构想。 相似文献