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61.
本研究基于自控力培养,在线上学习背景下,通过挖掘学生的意志力、平衡能力及决策能力,提出了基于自控力培养的计算机领域教学方法。具体而言,该方法通过引导学生思考来明确编程目标;基于编程任务分析,确定编程的总程序框架;基于程序框架,引导学生细化子程序功能;设置奖惩措施,实现学生线上编程的自我驱动管理;引导学生进行自我观察和因果归因,实现了学生在线上编程学习中,程序的自检测和自修改。在疫情环境下的计算机编程线上授课环节中,这种优化方法能实现学生的自驱动和自检测学习,有助于高校培养高素质、高水平、有潜力的计算机人才。  相似文献   
62.
土木工程施工是土木工程及相关专业的一门核心课程,具有实践性强、理论性弱的特点。针对本课程教学方式传统、不能较好地培养学生工程实践能力的问题,提出了基于PBL教学方法并结合虚拟仿真实验平台展开的教学模式。基于本课程的现状与问题,阐述该教学模式的特点,介绍了教学内容的重构与工程问题的设置方法,最后,以土方开挖为例,介绍了基于PBL教学方法并结合虚拟仿真平台展开的教学模式在课程中的应用。经过实际应用,证明该教学方法可有效调动学生积极性、培养学生实践能力和解决工程实际问题的能力,教学效果显著提升。  相似文献   
63.
袁隆平是当代杰出的农业科学家,被国际同行誉为"杂交水稻之父".他在水稻杂交优势利用的开创和发展方面成就卓越.从科学方法而言,袁隆平院士在科研中成功运用了信息联想、辨证分析、试验探索、灵感思维等方法.  相似文献   
64.
为了克服降水强夯法处理深度小、降水时间长的缺陷,结合扬中灏港通用码头软土地基处理工程,改进了传统降水强夯工艺,采用水气分离集成井降水联合强夯法进行加固处理。通过在常规真空井点降水强夯和改进降水强夯两个试验区开展现场监测和检测试验,对加固效果进行了对比评价分析,研究结果表明:水气分离集成井降水强夯工艺降水深度可达地表以下5~6 m,夯后孔压消散时间约为1~2天;地基加固后总地表施工期最大沉降量为0.606 m,可有效减小工后沉降;与常规井点降水强夯法相比,改进法加固后土体强度和地基承载力均有较大提高,地基加固效果优势明显。  相似文献   
65.
素质教育近年来在职业教育中颇受关注。职业教育重视实际操作能力的培养,使得校外教学更加重要。本文藉以校外教学的试验,来探讨素质教育在职业教育中科学发展的问题。  相似文献   
66.
英语动词"jumped"和"hopped"表示的动作具有间断性,如果在一个时间性参照句法成分激发下,这两个动词可以表示连续性动作,这种由时间参照成分激发实现的语义与该句法结构中的各组成成分语义之和不同,这种语法语义现象被称为"体压"。用英语作为实验材料的论文在证明"体压"这种语法语义现象是否有神经认知上的理据时得出了肯定和否定两种相反的结论。肯定"体压"这种语法现象的学者根据"体压"是"语义转移"还是"语用转移"现象,又分为两派,由此而建立了各自不同的"体压"理论。用汉语的连续义和间断义动词并根据其不同的分布特征分两个实验检测汉语动词语义的认知加工特征,结果显示体压现象与汉语动词本身的语义和包含这些动词的句法结构都有关系。  相似文献   
67.
为提高SLS成型系统堆积方向微细结构的制作质量,以过度烧结深度、烧结密度和Z向尺寸偏差为优化指标,采用多指标的正交试验设计方法,通过极差分析法,讨论激光功率、预热温度、激光扫描速度、分层厚度等成型工艺参数对试件质量的影响,利用综合平衡法确定了最优工艺参数组合。试验结果表明:激光功率选取16 W,预热温度选取98℃,激光扫描速度选取3 m/s,分层厚度选取0.15 mm时,试件的制作质量为最优。试验结果有助于SLS快速成型系统提高堆积方向微细结构的制作质量。  相似文献   
68.
采用计算流体动力学(CFD)软件中的雷诺应力模型(RSM)对油水分离旋流器内部流场进行了数值模拟,研究发现采出液在进口处的相互流动干扰对油水分离效果有重要影响,据此提出了一种新型结构——带有空间阿基米德螺旋线进口流道和导流螺旋的油水旋流分离器。进一步的优化设计和性能试验表明:空间阿基米德螺旋线进口流道和导流螺旋实现了平滑过渡,从而得到较稳定的流场和较高的分离效率。  相似文献   
69.
白色念珠菌感染荷瘤鼠动物模型,检测瘤重,菌量及免疫功能.结果提示白色念珠菌与肿瘤能彼此促进生长,抑制机体T淋巴细胞,红细胞免疫功能.T淋巴细胞转化试验与红细胞免疫粘附作用的结果变化一致,表明两者之间存在相互影响与调控.  相似文献   
70.
本文根据铂龙煤业有限公司瓦斯治理的现状,从矿井瓦斯来源分析,研究了该矿瓦斯治理的措施。通过井下的实施均压通风的应用,有效地减少了瓦斯的涌出,在古交市地方煤矿中具有重要的示范作用。  相似文献   
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