极限配合与技术测量基础教学法探讨

极限配合与技术测量基础这门专业基础课在机械行业中有着至关重要的作用,它密切联系实际,更符合当前技能人才培养的需要,对于极限配合与技术测量基础这门课程提出了新的要求.本文就极限配合与技术测量基础教学法进行探讨.     

航道测量需面对的问题及应对措施

航道测量是一种对海域或内河航道的水深、地形、流态等所进行的测量方式,海洋和内河的状况地形远比陆地要复杂的多。因此航道测量也就需要有更高、更严格的要求,也使得航道测量面临更多、更复杂的问题。文中就航道测量是所面对的问题及其应对措施,使得航道测量的数据更加的真实、准确,做出详细的论述。     

柴油机汽门间隙调整工艺新方法

众所周知,柴油机维修中会有许多检测调整项目,主要包括两大方面。一是配合间隙:配缸、配瓦、配套、配管及汽门间隙等;二是工况参数:供油正时、配汽相位、喷油压力、怠速高低、皮带松紧等。其中大部分只有检测     

浅谈技工学校极限配合与技术测量基础课教改

极限配合与技术测量基础课是机械、机电类专业必学的一门专业基础课程,基本概念多、名词术语多、公式多、内容多、涉及面较广。在教学过程中,教师必须掌握该课程的特点,重视对学生的了解,注意收集学生的反馈     

鉴于PDCA循环理论的技工学校实训教学质量管理初探

技工教育的主要特点就是坚持突出实训教学,着重培养学生的动手能力和职业能力,这一特色也是技工学校在当前市场经济中赖以生存和发展的基础.因此实训教学环节质量的好坏,直接关系到技工学校的成败,那么如何提高技工学校实训教学质量呢?笔者认为可以引用PDCA循环(策划、实施、检查、处置)质量管理模式,实施实训教学过程全面质量管理,提高技工学校的教育质量.     

浅谈高职院校公差配合与技术测量课程教学改革

公差配合与技术测量课程专业技术性、实用性强。而这门课程的教学偏重于理论方面,内容枯燥乏味,学生缺少感性认识,老师普遍反映难教,学生感到学习困难。如何提高这门课程的教学水平,激发学生学习兴趣,实现学以致用,是目前高职院校老师应重视的问题。一、精心、合理安排授课内容首先,备课是上好课的基础和前提。教师应熟悉课程的总目标和阶段目标,熟悉、钻研教材,认真做好每节课的教案,按照课程要求制订出教学进度计划,结合实际对教材进行分析和适当的处理,按照循序渐进的原则,深入浅出地将抽象的概念直观化,搞活课堂教学。其次,教材选择应遵循理论教学以应用为主的原则,加强内容的实用性,做到有针对性,表述通俗易懂。     

关于工程测量课程教学的几点思考

本文针对技工院校教授工程测量课程中面临的主要问题,提出工程测量课程教学的有关建议,目的在于确保教学质量全面提高,培养出高技能人才。     

如何上好技工学校电工仪表与测量课

电工仪表与测量作为中等职业技术学校以及技工学校电工专业的一门课程,对于学生来讲,具有较大的难度,那么如何在教学过程中最好地帮助学生学好这门课程？本文主要从提高学生对电工仪表与测量的认识,利用仪器、仪表加深学生的印象;采用合理的记忆方法,抓好时机,加大实验力度等方面进行阐述。     

组织吸收能力研究:理论回顾与整合框架

吸收能力正在成为组织研究的新兴重要领域,已有的研究取得了很多共识,但在吸收能力的内涵、构念和测量上还存在诸多分歧,需要进一步从学习创新、知识能力和管理认知角度对吸收能力内涵的演化与发展,研究方法、测量和模型进行深入地研究,提出该领域研究中未来研究的视角和方向。