“泛读—精读—深读”的任务驱动型教学策略初探

在高中语文教学中实施"泛读—精读—深读"的任务驱动型教学策略是以扩充阅读量为前提,调动写作兴趣为目标,通过运用一系列的阅读与写作策略,引导学生同文学作品进行深度对话,形成独特体验,并在任务驱动的动态生成中实现教师、学生与多篇文本的沟通,增加学生的文化积累,提升学生阅读与写作能力,实现课堂效益最大化。在此基础上,可根据不同的课型内容,从"主题阅读,横向延伸""支点突破,纵向深拓""知人论诗,观照古今"等几个方面实施该教学策略。     

零距离探“蛟龙”

正"清晨,海风微微,细波粼粼。我又一次爬上脚手架,细细检查每一个设备。每一次触摸潜水器,我都像抚摸自己的孩子,关切中带着期待。我深深了解潜水器上每一条脉络,每一条脉络上流动着的激情,我知道它不会让我失望。"这段海试日记出自蛟龙号副总设计师胡震之手。对于蛟龙号,所有工作人员都投入了太多的感情与心血。2013年12月12日,央视第十四届中国经济年度人物颁奖盛典,蛟龙号载人潜水器团队荣获创新奖。站在颁奖台上,已经77岁高龄的蛟龙号总设计师徐芑南向所有支持蛟龙号研发的科研人员以及他们的家属致谢。     

篮球专项运动员弹跳力与力量素质因素的相关性研究

本文着重从力量素质方面着手,分析与篮球运动员弹跳力相关的力量因素,为弹跳力的训练提供力量训练手段方面的理论依据,促进训练向更合理、更简洁、更具针对性的方向发展.     

新形势下我国高铁施工风险管理及对策

钢 混凝土组合深梁填充钢框架是一种新型抗侧力结构体系。用有限元分析软件SAP2000对6层钢框架和6层钢框架填充组合深梁进行了动力非线性时程分析，得到结构的顶点位移、基底剪力、层间位移角、楼层位移及塑性铰发展情况。通过对比分析发现，钢框架内填深梁以后，结构刚度和承载能力增强，且深梁首先破坏，保证钢框架安全，充分起到了抗震第一道防线的作用。     

离愁恰似春草……

李煜别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。     

不尚修饰与浓墨重彩--白描与细描在写作中的运用比较

本文主要分析了白描和细描在人物、景物描写上的独到之处.白描简洁、自然,不尚修饰;细描精确、细腻,浓墨重彩.二者各具特色,各有千秋,在写作中可结合使用.     

综合英语课程教学模式探析

基于建构主义理论指导下的抛锚式教学模式,强调学生的主体地位,使学生在一个完整真实的问题背景中,产生学习的需要,并通过主动学习与合作学习达成学习目标,实现对当前所学知识的意义建构。将抛锚式教学模式应用于综合英语课程教学中,可以为学生创设真实的语言环境,使学生学会独立识别问题,提出问题,解决真实问题,让学生得到充分的实践与发展,提高自主学习能力、思辨能力和语言综合运用能力。     

振动钻削装置的研究概况

振动钻削技术可提高小深孔的加工质量和效率,而振动钻削装置的选择和研发是振动钻削技术的关键技术之一。本文介绍了振动钻削装置的研究概况,指出了振动钻削装置目前存在的问题,并展望了今后研究的发展方向。     

雄深壮阔--曹操诗歌意境论略

意境是中国古代文论与古典美学的核心范畴，亦是衡量艺术创作不可或缺的重要标准。曹操是建安前期文坛的领袖人物，其诗气韵沉雄，语言质朴，笔势跌宕。本文将从象外之象、艺术时空、情景交融等方面对曹诗雄深壮阔的意境进行阐释。