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高等学校是培养和输送高素质人才的基地,而高等学校班导师则承担着授业与培养学生良好做人思想的任务。因此,班导师工作在高等教育过程中展现出越来越重要的育人作用,对大学生的生理和心理健康成长具有重要意义。因此在探讨高等学校推行班导师的意义基础上,对如何做好高等学校班导师进行了深入的分析。 相似文献
112.
林进取 《大江周刊.城市生活》2011,(9):116-116
文中先通过分析有效数字和人眼的估计习惯,得出电表读数时所应遵循的两条基本规则。利用这两条基本具体分析了最小刻度分别为“1”、“2”和“5”的三种电表的估读方法,在此基础上又推广到最小刻度为“n”的电表的估读方法。从而解决了高中物理中最小刻度不为“1”的电表该如何估读及为何这样估读的疑问。 相似文献
113.
114.
陈理萍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):81-82
师:同学们,现在你们可都是雕塑家了,而刘和珍烈士呢,则是大家的处女作。请同学们自告奋勇地为你心目中的刘和珍君塑像吧。希望大家牢记“马太效应”,奋勇站起,侃侃而谈,大胆假设,小心求证,将你的“所以然”告诸全班。谁来做第一个吃螃蟹的人? 相似文献
115.
唐朝伟大的诗人杜甫曾经在一首诗里写过这样两句诗:读书破万卷,下笔如有神。自古至今,许多的文人学者对这两句诗发表了自己的见解,尤其是其中的“破”字。有人认为破字强调的是读书要读懂,有人以为破字乃是说读书要读透,也有人说破字是强调读书要把书读烂,还有人认为破字是告诫后人读书要多读。 相似文献
116.
《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,(Z1)
笔者从研究生外语教学工作的实践中,总结了获得语言知识的捷径—视读,和视读中存在的诸多问题,并根据它们进行"治疗"从理论和实践的结合上提出了一系列的改进方略,采用"视读"、"心读"、信号语言等阅读方法,扩大"视幅",抑制回视,旨在提高读速和质量,使知识积累省时高效,达到拓宽研究生创造能力之目的。 相似文献
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