浅析小学阅读教学对儿童心理健康的影响

随着社会的发展,经济的进步,我国的教育教学体系也有了新的改变和新的突破。阅读,作为小学语文课程体系中的重要组成部分,其重要性不言而喻,研究现阶段小学语文阅读教学的现状,探索出更多有效的小学语文教学方法一直以来都是需要我们一线教师重点考虑的问题之一,而通过相关的分析研究发现,现阶段小学生比较容易出现一些心理问题,对其学习和生活都产生了较大的影响,所以,如何在小学语文阅读教学中有效的渗透心理健康教育的相关内容就显得尤为重要了。基于此,本文在阐述了小学语文阅读教学现状的基础上,分析了小学语文阅读教学与心理健康教育的关系,并就如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育提出了几点建议。     

西方意识形态的具象化渗透及青年引导的应对策略

意识形态的运行过程是一个以意识形态为主导并统摄其他观念和各种感性图式的具象化过程,它将抽象的思想意识、价值观念具体为可视化的形象,并逐渐地影响人们的实际生活,使人们的日常实践被普遍支配。当今时代的西方意识形态就是以生动化的影视形象、具体化的商品物体和差别化的价值符号等具象化的方式来实现对人们生活的微观渗透,这种微观渗透力量通过可视化、立体化的具象对我国当代青年的思想观念和价值判断产生了不容忽视的影响。如何应对和清理西方意识形态的具象化渗透,将成为当代青年维护我国主流意识形态的重要使命。     

诗歌阅读教学中如何渗透红色文化

作为我国社会主义核心,红色文化蕴涵着极为丰富的革命精神与历史文化,是我国一笔十分重要的财富。在现阶段中,对红色文化传承与教育展开加强对培养学生爱国主义与民族精神有着极大帮助,同时也能为学生树立正确人生观、世界观有着诸多裨益。本文将以《沁园春·雪》为例,对如何在诗歌教学当中对红色文化渗透展开分析。     

立德树人修君子品行:高中班主任德育渗透措施分析

作为高中班主任,不仅要向学生传授知识,还要肩负起对学生开展品德教育的工作。这不仅关系到学生综合素质的发展,也是学生成长成才的关键。高中班主任不仅要重视德育工作,还要采取有效的策略来保证德育工作的顺利进行。在日常学习生活中,班主任要注重对学生心理品质的培养及道德品质的塑造,使高中生在校园中不仅能收获知识,还能塑造健全的人格。那么,高中班主任应该如何有效开展德育工作呢?     

幼儿园教学中民间艺术文化的渗透

随着新课改的推进,让我们越来越关注学生的全面发展,特别是对于幼儿园阶段的教学,我们一直在争取给幼儿提供一个丰富多彩的教学环境。民间艺术文化是在历史发展中将各民族特色文化与劳动人民生活智慧汇聚沉淀下来的文化瑰宝,在幼儿园教学中融入民间艺术文化不仅是为了提高幼儿的思想进步和教育发展,也是为了给孩子们的艺术鉴赏打下基础,丰富他们的艺术生活,同时也是对这类随着社会发展,快要面临失传危险的优秀民间文化的一种继承和发展。本篇文章就是从民间艺术文化的概念出发,分析民间艺术文化对于幼儿教学的促进作用;阐述民间艺术文化如何渗透在幼儿园教学中的策略。     

立德树人视域下的高中历史复习备考措施

唯物历史观空间观念史料证实,历史解释叫做情怀,是历史学科核心素养包括的重点内容,在进入到高三阶段之后,历史 的复习效果对于其高考的成绩而言产生决定性的作用。所以在复习阶段,教师需要以教学目标作为根本在目标当中不断的融入核心素 养的相关内容。通过问题情境的方式渗透核心素养,并且以学生作为教学的主体,开展一系列的核心素养教学操作。在学科动态以及 课堂动态当中不断的渗透家国情怀,从而将学生的综合素质能力进行提升。     

低渗透各向异性地层合理井排距比研究

以长庆油田某区块为例,从低渗透油藏流体地下渗流机理出发,根据低渗透油田开发地质特征,建立了102个不同的地质模型。通过102种方案的设计,在相应的地质模型基础上,运用数值模拟方法,对合理井排距比进行了研究,得到确定低渗透油藏合理井排距比理论图版,利用图版可以确定对低渗透油田不同各向异性程度下合理井排距比,低渗透油藏的经济有效地开发具有重要的理论意义和实用价值。