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921.
汉布林论评估论证的三种标准 总被引:2,自引:0,他引:2
蔡广超 《延安大学学报(社会科学版)》2009,31(1):20-23
论证评估是论证逻辑的核心,评估标准的确立是论证评估得以展开的基础。在《谬误》中,汉布林分析、评述了论证评估的真值的、认识的和辩证的标准,三种标准彼此相互兼容、互相补充,体现了论证的实践的和语用的维度。 相似文献
922.
范小西 《山西煤炭管理干部学院学报》2001,14(1):63-65
对于两种知识价值论,无论是赞成还是反对者往往只看到其中的一方面,而看不到另一方面.笔者认为,对知识价值论应进行再认识,应用辩证的眼光看待知识价值论,既要看到其合理的一面,又要看到其不足的方面. 相似文献
923.
文章从会计委派制产生的背景入手,分析了会计委派制的形式及其作用,并阐述了实行会计委派制的法律依据、理论依据和实践依据. 相似文献
924.
知识创新规律的理论框架 总被引:1,自引:0,他引:1
刘助柏 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2001,2(2):86-88
知识创新是一项系统工程.知识创新系统工程图为知识创新规律提供了一个理论框架.围绕着这个理论框架的讨论,可得出很多新的有益结论. 相似文献
925.
926.
本文认为改革开放以来,我们先后经历四次思想大解放,走出一个又一个思想认识上的误区。江泽民“七一”讲话关于“有产”与“无产”的“两不、三看”论断是在新世纪解决富而思源、富而思进问题的理论创新。文章从三个方面论述了这一论断是实事求是的光辉典范,并对目前流行的四种不同观点进行分析和批判。主张只有坚持“三个解放”,认识“三大规律”,才能做到“两个符合”。 相似文献
927.
中小学档案管理工作是学校的重点工作之一,是一所学校科学管理水平的重要标志。学校档案真实记录了学校教育教学、学校管理、建设和发展等各方面的工作。建立健全学校档案,不仅能确保学校管理与建设、改革与发展等方面的工作业绩,而且是学校工作决策的重要依据。加强学校档案建设是时代的需要,是发展的需要,是社会的需要。本文谈谈中小学档案管理工作中的几点认识。 相似文献
928.
苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童精神中,这种需要特别强烈。”只有充分激发学生的自主性,激活主体的内在原动力,最大限度地把他们的潜能发挥出来,才能逐渐形成主体积极认识世界。 相似文献
929.
“问题意识”,从心理学上讲,是指在人们的认识活动中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的问题,并由此产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态,而这种心理状态又驱使个体积极思维,认真探究,不断地提出问题和解决问题。 相似文献
930.
中职计算机程序设计课程是计算机专业的一门基础性课程,由于它的理论性强,学习起来枯燥、乏味,为使学生轻松学好这门课程,教师应树立学生信心,培养兴趣,由易到难,采用多种教学方法,加强理论联系实际,充分利用各种学习资源。 相似文献