高师学生素质教育的几个问题

近年来，我国教育界的有识之士指出：“人的素质已成为衡量一个国家综合国力的一项重要指标”，又指出：未来的人都应该掌握三本“教育护照”，即学术性的，职业性的和素质性的。如果缺少第王本护照，那么学术的、职业的潜力就不能很好地发挥。鉴于上述情况，专家们提出了要变应试教育为素质教育这一教育发展总战略目标，国家教委对我国基础教育也已作出变应试教育为素质教育的决策。高师教育的发展对我国教育的发展意义十分重大，没有高师学生素质的全面提高，就不会有我国基础教育事业的大发展，也不可能有素质教育的全面展开。高师教育改…     

我国高师院校教师教育课程设置及实施问题调查研究

调查发现,我国高师院校在课程设置与实施上存在着课程目标定位不准,课程内容陈旧,课程结构趋同,课程文化落后等问题。基于教师专业化发展的理念,我国高师院校课程改革的目标应突显师范性,彰显个性;课程结构应体现整体性,保持均衡性;课程实施应关注教育理论知识修养,重视教育实践知识积累;课程文化建设应重视对学生专业态度的培养、专业精神的塑造和专业身份的确认。     

高等教育产业化的内涵及出路辨析

实行收费制的高等教育产业化是在西方社会产生的作为弥补高等教育经费不足的一项教育改革。教育产业在我国也已成为社会发展的重要支撑力量。然而,国人在高等教育产业化的实践过程中仅仅把它理解为教育产业的市场化,高等教育产业化成为降分录取、扩大招生规模和学费暴涨的籍口和托辞,而没有真正认识其内涵和精髓所在。本文将追根溯源,从西方高等教育产业化的概况,分析我国高等教育产业化的异化现象,澄清对高等教育产业化的种种误解,并就温总理在两会上提出的高等师范教育免费试点问题对高等教育产业化的影响进行分析,探索我国高等教育产业化的出路。     

前进发展中的郧阳师专成人教育

郧阳师专位于湖北省丹江口市，1978年经国务院批准成立郧阳师范专科学校，1993年经原国家教委批准更名为郧阳师范高等专科学校。     

《百色学院学报》2006年影响因子

根据中国学术期刊（光盘版）电子杂志社文献检索分析中心的报告，我刊的影响因子从2003年的0．0320提高到2004年的0．0659；据中南财经政法大学图书馆期刊信息服务部的检索报告，我刊的转载率在全国师范专科学校学报中排名由2001年的第31位上升到2003年的第16位。2004年又上升到第6位；根据《广西社会科学年鉴》统计，我刊转载率在广西高职高专学报中2003、2004年连续居于第1位。     

高等师范院校学前教育专业感统课程的优化策略

感觉统合课程作为高等师范院校中的重要课程，对于培养学生的全面素养具有重要意义。当前高等师范院校感觉统合课程设置存在一些问题，限制了感觉统合课程的发展和效果。解决这些问题，可采取以岗位核心能力培养为主线重构感觉统合课程的策略，从课程目标设定、教学内容扩展以及评估监测体系完善方面对感觉统合课程进行重构。     

高等师范院校教学质量评价体系现状分析与思考——以江苏教育学院为例

以教育学院为例的一类高等师范院校教学质量评价体系存在诸多问题,诸如尚未建构与学院办学定位和人才培养规格相适宜的、科学的、有效的教学质量评价标准(指标体系);教学质量评价内容不全面,不能反映高等教育教学质量全貌等等。建构高等师范院校教学质量评价体系,应确立适应时代发展需要的"教学质量观"和"以人为本"的思想;建构全面、科学、合理、有效的教学质量评价标准(指标体系);建立层级分明、上下联系、流畅有序的教学质量评价运行机制;进行教学质量元评价。     

论我国高等师范音乐教育的改革

建国以来,我国高等师范音乐教育经历了从由本科、专科、中专构成的"三级师范"到只有本科的"一级师范"的演变过程.在长期的发展过程中,高等师范音乐教育存在的问题可归结为"三个落后"和"七对矛盾",因此,我们应从加强音乐教育理论研究、改革培养模式和教学方法、实现教学与科研的均衡发展等五个方面来对我国高等师范音乐教育进行改革.