从想象作文中窥视学生的内心世界

初中阶段,教师要想了解一个学生往往非常困难,因为这个年纪的学生已经有了自己的想法,并且和教师之间存在“思想代沟”,教师难以窥视他们的内心世界,自然也难以拉近与他们的心理距离。据此,本文从语文教学的角度出发,探究如何想象作文中窥视学生的内心世界,希望能为各位初中教师提供一条拉近师生距离的好途径。     

浅析中学语文课堂教学中如何激发学生的主体性

现如今,我国正处于信息膨胀的时代,学习以及学会学习都处于同等重要的地位。为此,教师也应站在时代的高度,并结合当前改革开放下学生的实际情况,运用合适的方法,并以学生的认知规律为出发点,逐渐激发学生的主体性,从而促进学生逐渐形成自我学习以及自我教育的习惯,让学生从被动学习转变为主动学习。     

浅谈高中体育激发学生兴趣

高中体育教学中,培养学生对体育锻炼的兴趣,掌握从事体育锻炼必要的技能与方法,获得有关健康的知识与信息,树立终身体育的观念,是我们教师必须思考的问题。于是,在体育教学的目标和内容,以及教学方法的多样性上,都应该努力预设,最终达到教学的的效率提高。     

论“80后”文学的想象世界

由于受到多元文化的影响,"80后"文学形成了自己独特的创作特色,在文化市场和文学界掀起了一场文学风暴。尤其是他们想象丰富,为广大青少年受众创造出了一个个臆想出来的梦幻世界,使得他们的文本无论从内容上还是表现手法上都呈现出多姿多彩的审美特征。     

让多媒体给语文教学添上美丽的双翼

随着计算机信息技术的发展,计算机在教育领域应用日趋广泛。计算机多媒体技术及其网络教学系统集声音、图像、视频和文字等媒体为一体,能产生生动活泼的效果,有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力。本文从以下几方面论述多媒体在语文教学中的作用:激发兴趣,集中注意;降低难度,易于理解;创设情景,寓教于乐     

高中生物教学中培养学生的学习兴趣初探

兴趣是最好的老师,也是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。孔子有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"瑞士著名教育家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"学生一旦对学习产生了兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养和激发

鲁迅先生说过:"没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感"。兴趣是一种具有积极作用的情感。如果把数学知识放在一个生动、活泼、贴近生活实际的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。因此,在数学教学中如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们每一位数学教师必须     

浅谈如何培养并激发数学课的学习兴趣

学习兴趣是学习的先导,是推动学生积极主动地寻求知识的原始动力：学习兴趣也是学生学习动机最现实、最活跃最强烈的心理因素。兴趣,使人不怕吃苦;兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意付出努力。学生一旦对学习产生了兴趣,那么他就会竭尽全力地投入到学习活动中去。     

浅谈多媒体网络作文教学

随着现代教育技术的发展和普及,建立在以现代教学思想为指导．以多媒体网络为基础的语文作文教学也焕发出了蓬勃的生机与活力。相比传统的作文教学形式,多媒体网络作文教学激发了学生的写作兴趣,调动了他们的创造性思维,有助于学生积累写作素材．丰富文章内容。同时它更改了传统作文批改讲评模式．让学生参与到文章的思考、写作、批改和讲评的全过程,在实践对比之后．慢慢体会如何写作文。