政治学知识的转向:治理理论与公共管理

面对全球化和不确定性日益增加的大变革时代 ,各个发达国家和发展中国家都在寻找一种更好地适应环境的新的治理形式 ,以便在经济的竞争中赢得优势并让社会获得有质量的持续增长。治理理论正成为回应这一变革的强势政治理论话语 ,支持这一话语体系的价值观和以之相一致的知识文本 ,修正了主流政治学的统治理论 ,并在全球范围引起政治家、学者以及官员、实业家的共识。立于中国公共管理实际、理解治理理论时 ,我们深感治理理论对重构中国民主政治知识体系 ,寻求善治的制度平台 ,转换公共政策制定模式 ,摆脱市场化进程中公共管理的低效甚至多方面的失败 ,在理论和运作上均有十分重要的借鉴意义。     

经济危机背景下的中国企业用工模式选择

经济危机来临,企业往往采取的是裁员、减薪等措施,来降低企业经营成本。这种做法虽然短期内能够降低企业经营成本,降低企业经营风险,但同时对企业长期人力资源管理和企业经营都是非常有害的。在经济危机背景下,为了共度难关,企业可以考虑在用工模式上进行改进和创新。＂留住核心员工＋劳务派遣＋人才租赁＋人才储备＂的多元化用工模式,应该是企业应对经济危机的有效人力资源策略。     

对西方自由主义视角下“语言消亡”不同诠释的批判

无同化的极端语言变革与有同化的极端语言变革是两种相异的语言消亡案例.通过分析研究西方自由主义人士对两种"语言消亡"的相缪反应发现,自由主义者对语言消亡造成的个体身份认同、交流利益与世界文化及语言多样性方面损失的关注并不能帮助我们理解他们在语言保护上倡导的所谓自由正义的追求.对"语言消亡"的研究及理解不应停留在语言变革本身或语言变革的代价上,应追其根由,分析统治与歧视对"语言消亡"的致因作用.     

和谐社会视角下我国财政制度变革选择

在构建和谐社会的视角下进行财政制度变革,需要从民主、民生的角度进行。一个与和谐社会相匹配的财政制度应该满足三个要求：在利益分割过程中贯彻公平原则、在社会决策过程中实行民主原则以及公共资源在国家各项职能间的配置达到最优。我国现行的财政制度是不能满足这三个条件的,我们要按照构建和谐社会的要求来改革现行的财政制度,由现行财政制度向公共财政制度的转变时需注意现有利益结构的约束。     

第三届中国劳动论坛 伟大变革与科学发展—中国劳动保障制度改革三十年

第三届中国劳动论坛于10月21日在京隆重举行。本届论坛是在我国纪念改革开放30周年和全党深入学习实践科学发展观之际举办的。本次论坛由中国劳动保障科学研究院、中国劳动学会和国际劳工组织北京局联合主办。论坛受到了党和国家领导人的高度重视。全国人大常委会副委员长华建敏出席论坛并致辞。全国妇联主席、第十届全国人大常委会副委员长、中国劳动学会名誉会长顾秀莲发未了贺信。     

脱颖而出竹竿舞

参加第八届全国少数民族传统体育运动会表演项目的解放军代表团由广州军区组团。比赛中,代表团不负众望,在强手如林的激烈竞争中脱颖而出,一举夺得表演项目金奖（竞技类第一名）,并获得体育道德风尚奖,展现了人民军队威武文明的良好形象,展示了民族团结进步的丰硕成果,引起了社会各界的高度关注和广泛好评。     

宏观经济因素对中国城镇劳动供给的影响

为了从宏观经济层面分析中国城镇劳动参与率迅速下降的深层原因,本文综合利用各人口、制度、宏观经济等时间序列数据,通过建立因子分析、多元回归分析、向量自回归等模型,从同期和滞后两个方面来研究宏观经济因素对劳动供给的影响.得出经济发展水平提高、经济制度变革、失业率上升、劳动力供给增加是中国劳动参与率降低的主要原因,在此基础上,提出相关有意义的结论.     

改土归流：一场对湘西影响深远的政治变革

<正>雍正四年(1726年),云贵总督鄂尔泰以《翦除夷官,清查出土,以增租赋,以靖地方事》一折上奏清世宗,提出了"计擒为上策,兵剿为下策;令自投献为上策,勒令投献为下策"的改土归流方法,建议"以用兵为前锋治其标,以根本改制治其本"的原则,采取计擒、勒令投献、兵剿三种模式实行改     

论国际因素对近代中国社会变革的影响

近代中国社会发生了巨大变革,而国际因素对这种变革产生了多方面的影响.西方资本主义的扩张和侵略,造成中国日趋严重的民族危机,成为推动近代中国社会变革强有力的政治因素;国际因素客观上促进了中国资本主义的产生,为变革提供了必要的物质基础;影响了近现代中国先进分子对社会变革理论的选择;影响了近现代中国先进分子对社会变革道路和方向的选择.     

论基础教育阶段学校体育观念的变革

目前,不论是处在社会大变革时期的中小学生,还是学校的管理者、教育活动的设计与实践者——教师,面临复杂的文化生态环境和多元的价值选择。基于素质教育具有全面性、全体性和主动性等本质特征,能否在基础教育阶段的学校体育中全面落实素质教育、培养身心和谐发展的新人,其关键是如何创新基础教育阶段的学校体育观念。