点线面的契合：基层工会信息工作的梳理审视

在当今知识爆炸、网络飞速发展的信息化时代，信息作为领导者科学决策的基础和管理者修正及调整决策的依据，影响的深刻性及价值的重要性不言而喻。联合国教科文组织顾问、当代著名哲学家拉兹洛在《决定命运的选择》一书中指出：“在20世纪末和21世纪初……一个比黄金、货币和土地更灵活的无形财富和权力基础正在形成。这个新基础以思想、技术和通讯占优势为标志。”     

论长江三角洲经济区的点线面扩展战略

文章从面的拓展、点的聚焦、线的形成三个方面提出了加快发展长江三角洲经济区的构想     

基于能力本位的机械制图教学策略

一、精讲多练,讲练结合精讲多练、讲练结合是实现机械制图有效教学的重要手段。在机械制图课上,应尽可能配以相应的练习或作业,以便指导学生学习。"讲"应留有余地,以促进学生自学;"讲"也要注意前后联系,以启迪学生思维。一般都应通过"提出问题——分析问题——解决问题"的过程来进行。"练"要多样化,制图课的"练"     

“点线面式”文言文教学方法新探

“点线面式”文言教学法即“点，读准每一字；线，读懂每一句；面，理解每一文”的教学方法。一、读通读通是学习文言文的第一步。首先是正音的工作，学生利用工具书解决疑难字的读者，读通每一句。如《劝学》中解决如下字的读音问题，便可过读通这一关，如rou砺li趺qi跬kuinu镂lou锲qie槁gao暴pu等，通假字：“有”音“又”；“知”音“智”；“生”音“性”等。其次，遇到一些比较长的句子或特殊句子还要注意句中的停顿。必须辨清语意和语言的结构，使语音上的停顿和语意、语言结构一致，音节上还要平稳。如《狱中杂记》，“其骈死，皆轻…     

大同文旅背景下平面设计专业产学研模式的探索——以云冈元素为例

大同正处于大力发展文化旅游时期,需要更多方面的资源与支持,高校、企业、政府都要加入地方文化旅游的产业中,为寻找合适的文化旅游发展之路而共同努力。将云冈美学特色与平面设计专业相结合,尝试通过平面设计中点线面体的模式,将地方文化与本科教学相结合,再以产学研的形式输出。从产学研的视角分析平面设计专业与地方文化相结合的可行性,不但满足地方人才培养模式的需求,也能实现地方高校服务地方经济的目的。     

风景素描发展浅说

风景素描是艺术发展中最古老的一种多元素性艺术广义范畴,一般来讲只要是以单色形式用来描绘风景一类的绘画均被称为风景素描。它在表现形式上大体分为:1.以单色线为主的风景素描;2.以明暗为主的风景素描;3.用线与明暗相结合的风景素描;4.点线面略施色的风景素描。