浅论如何改善钢琴演奏中的"折指"问题

出色的钢琴演奏是演奏者通过精湛的演奏技术自由流畅地表达作品的艺术内涵与思想感情.由此可见,演奏技术的重要性不可忽视.而在许多不规范的演奏中,"折指"是常见的技术问题.诸多原因导致弹奏中出现"折指".在演奏中"折指"带来许多弊端,并将影响今后钢琴演奏水平提高.本文就这一问题提出改善方法.     

如何培养学生钢琴演奏中的表现力

钢琴演奏中表现力的培养应注重这样几个方面 :培养学生灵敏的听觉感受 ;培养学生的音乐想象力 ;培养学生对音乐的理解力 ;音乐表现要着眼于整体     

探究钢琴演奏中常用的技巧

伴随当今社会发展速度的提升,以及我国教育教学事业改革程度的不断加深,使得人们对素质教育的关注度也随之不断地增加。在音乐学教育这一大范围中,钢琴作为对于提高学生的音乐素养和自身素质具有十分重要的作用。但因为钢琴这一乐器包含的音色类型较多、演奏的音域范围比较广,使得其在演奏过程中对于技巧的要求比较高,所以,加强对学生演奏技巧的教育便成为了当前钢琴教育教学的重要内容。对此,本文以钢琴演奏技巧为立足点,通过对其演奏技巧难点问题的分析,就技巧的具体训练方法进行简单介绍。     

爵士钢琴演奏教学中的听觉训练

爵士钢琴演奏对乐感及听觉要求非常严格,要想学好这门乐器,就必须具备敏锐的听觉及固定音感。教师在对学生进行听觉训练的过程中要强调音程感的建立和乐感的培养,准确地看谱视唱及视奏。教学过程中侧重学生听觉方面的训练可以提高学生的学习效率,更好地保证教学质量。音乐动机随着音乐的发展出现的力度、速度及音色的变化,需要利用相应的技术手段去解决。每一种音响效果的差异都需要用一种专业的技巧去完成,如果学生听力能力达到专业标准,就可以准确地表现音乐作品和音乐风格特点。     

钢琴演奏中心理情绪的紧张与放松之我见

钢琴演奏是演奏者通过利用手指机械运动从而实现艺术表现形式的一种行为,因此它同时也是人类手部和大脑二者相互协调后的运动方式,演奏者通过对乐谱的演奏,传输音乐信号到听众的头脑中,从而提高整个钢琴演奏的质量和水平.本文针对目前钢琴演奏中心理情绪变化进行深入的分析,从而提高整个钢琴演奏的整体效果.     

钢琴演奏在音乐理论学科学习中的作用

从1709年第一架钢琴被制作出来至如今已经有三百多年的历史了。大多数关于钢琴演奏的研究都是在探讨如何提高钢琴演奏的各方面水平和能力,或者是如何表达钢琴作品的思想内涵;而本文要讨论的是关于钢琴演奏在音乐理论学科学习中的作用。     

北大荒知青众生相

苏联广播 离苏联太近,每晚只要在室外就能清晰地听到对岸苏联莫斯科广播电台的俄语广播,每次播音开始,首先播放苏联电台的前置曲,那是钢琴演奏的“莫斯科郊外的晚上”,叮叮咚咚,非常优雅、动听：“啦、哆、咪、叨、睐、哆、唏、咪、睐、啦……”     

关于巴罗克、古典、浪漫主义时期钢琴演奏的风格研究

钢琴艺术300年经历了4个主要风格形态时期：巴罗克风格时期、维也纳古典风格时期、浪漫主义风格时期、印象主义风格及20世纪现代音乐风格时期,由于各个时期作曲家的美学观念、追求目标、作曲技法等有很大不同,因此也就使各个流派形成各自的风格特点。     

论钢琴演奏的心理声学

钢琴演奏所发出的声音及其刺激所产生的生理反映，迅速引起演奏者的心理反映；演奏者随着听觉刺激展开一系列心理活动；演奏者内心的乐音动态通过音响动态表现。     

论肖邦《g小调第一叙事曲》的演奏

《g小调第一叙事曲》是“钢琴诗人”肖邦的代表作之一。它运用两个对比鲜明的主题展开叙述 ,展现了一曲感人至深的悲歌。演奏该叙事曲要深入分析其结构、特点 ,把握其情感的变化过程 ,体味其悲剧色彩 ,同时还要运用恰当的弹奏技巧