全文获取类型
收费全文 | 30255篇 |
免费 | 485篇 |
国内免费 | 119篇 |
专业分类
管理学 | 5563篇 |
劳动科学 | 248篇 |
民族学 | 347篇 |
人才学 | 1019篇 |
人口学 | 341篇 |
丛书文集 | 5186篇 |
理论方法论 | 1100篇 |
综合类 | 13096篇 |
社会学 | 2653篇 |
统计学 | 1306篇 |
出版年
2024年 | 137篇 |
2023年 | 485篇 |
2022年 | 535篇 |
2021年 | 684篇 |
2020年 | 605篇 |
2019年 | 686篇 |
2018年 | 216篇 |
2017年 | 408篇 |
2016年 | 572篇 |
2015年 | 962篇 |
2014年 | 1979篇 |
2013年 | 1754篇 |
2012年 | 1893篇 |
2011年 | 2036篇 |
2010年 | 2024篇 |
2009年 | 2298篇 |
2008年 | 2556篇 |
2007年 | 1813篇 |
2006年 | 1535篇 |
2005年 | 1619篇 |
2004年 | 1338篇 |
2003年 | 1208篇 |
2002年 | 1079篇 |
2001年 | 982篇 |
2000年 | 675篇 |
1999年 | 325篇 |
1998年 | 133篇 |
1997年 | 96篇 |
1996年 | 58篇 |
1995年 | 51篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 26篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
112.
113.
沈木珠 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1992,(1)
1989年通过的国际救助公约对传统的“无效果无报酬”原则所作的例外规定,引起了海运界和贸易界的极大关注,从而导致某些国际规则和国内法的修订。本文运用比较的方法对海上救助公约的发展及其对英国劳氏标准救助契约、国际共同海损理算规则和我国海商法的影响作了论述,并且提出了我国当前海商法应作修改补充的几点建议。 相似文献
114.
王少国 《北京工商大学学报(社会科学版)》2002,17(5):10-12
本文分析了 2001年以来我国外部经济环境的现状及其发展趋势,认为外部经济环境的恶化从贸易和投资两方面对我国的经济产生了一定的影响,但实质性影响却不大. 如果我们利用得当,反而会变不利为有利,加强我国作为 " 世界工厂 " 的地位,对我国的长期经济增长会产生促进作用. 基于以上分析,本文提出了我国应采取的经济对策. 相似文献
115.
邵红菊 《淮海工学院学报(社会科学版)》2003,1(2):66-70
在综观国内外旅游业发展大势的前提下,结合江苏省旅游度假区的建设开发,对连云港市赣榆的海州湾度假区在自然环境、旅游资源、区位优势等方面条件进行了分析,介绍了其建设发展和经营的现状,然后针对发展中存在和面临的问题进行了剖解,指出了要真正推动度假区的建设发展,必须从合理定位、改善措施、突出特色、加大宣传、强化经营管理、协调发展等方面进行一系列深入细致的艰苦工作。 相似文献
116.
对网络环境下高校德育双主体性的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
文庠 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2003,5(2):117-121
信息技术的飞速发展 ,带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势 ,对高校德育工作提出了严峻挑战。在网络环境下 ,高校德育呈现双主体性特点 ,即教育者作为实施德育和组织德育活动的主体 ,大学生作为德育活动的主体。高校德育双主体性的凸现 ,要求高校德育转变德育观念 ,调整德育目标 ,创新德育方法 相似文献
117.
以绿色企业为基础发展内蒙古循环经济 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从循环经济的内涵及特点入手 ,分析了内蒙古自治区环境现状和循环经济萌芽的情况 ,阐述了必须在建设绿色企业基础上发展循环经济的道理 ,提出了内蒙古发展循环经济的途径和保障 相似文献
118.
网络环境下信息污染的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
针对现代社会的网络环境,分析了信息污染的形成原因及表现形式,指出了信息污染的危害性,并提出控制信息污染的相关对策。 相似文献
119.
关于我国环境纠纷行政仲裁的反思与重构 总被引:2,自引:0,他引:2
本文在对我国的环境纠纷行政仲裁制度进行了反思和对环境纠纷行政仲裁的正当性进行了探讨的基础上,提出了重构我国环境纠纷行政仲裁的思路. 相似文献
120.
EFL环境下的文化图式建构 总被引:2,自引:0,他引:2
文化图式是跨文化交际不可或缺的组成部分。EFL环境下的文化图式建构要包括语言文化知识和非语言文化知识等内容;应遵循实用性、层次性、系统性原则;可采用解构法、对比法和实践法予以实现。 相似文献