创新高中英语课堂教学的几点认识与建议

创新课堂教学是高中英语新课程倡导的一种教学精神,也是<普通高中英语课程标准>特别强调的重要理念.在新课程英语教学中,创新高中英语课常教学中的语言环境,创新课常教学内容和教学设计,创新新课程下的师生关系等等,都是创新高中英语课堂教学的几个环节和一些做法.为了让更多的英语教师更加明确英语课堂教学是一个有创造性的过程,只有教师具有创新意识,才能培养学生的创新能力的关系,我试从以下三个方面谈对创新高中英语课堂教学的几点认识与建议.     

7项环境经济政策当先行

一个大国发展需要有个魂，科学发展观就是魂；有了魂就需要有个方向，这便是可持续发展战略；有了方向就需要有行动机制去完成，这便是以科学发展观为指导对现行的法律与体制进行的变革：而支撑这一变革、贯彻这一理念的，是一套新政策。     

自考新生环境适应的心理健康教育

近年来,大批自考生进入高校参加自考助学,自考助学班已成为高校学生管理的一个重要组成部分,而自考助学班的心理健康教育也成为高校全面推进素质教育不可缺少的一个重要内容。本文通过对自考新生特点的分析,从克服自卑树立信心、提高生活自理能力、掌握人际沟通技巧、探索自考学习方法、认识自我确定目标几个方面,对自考新生进行心理健康教育提出自己的一些看法。     

“环境歧视”应刹车

从1997年到2005年8年间,英国运往中国的垃圾数量涨了158倍,2005年共计向中国运送的垃圾数量达190万吨。英国环境大臣暗示,货船从中国运贷到英国来之后,如不捎带一船垃圾回中国,无疑是一种“资源浪费”。谈到环境保护,许多环保主义者都喜欢论证英国如何环保,美国如何环保,日本人的环保意识又     

聚焦资源 关注环境 讲述生活 资源与人居环境征稿启事

《资源与人居环境》杂志是我国西部第一家专门探讨人与天下资源、人与地球环境、人与居住环境之间辩证关系的一本集政策、学术、科普、时事、生活为一体的综合性刊物。其宗旨是唤起人们善待资源、保护环境、弘扬健康向上生活情趣的意识。读者群体为爱好、关注资源与人居环境的广大民众,特别是国家机关公务员及行政事业单位工作人员和大型矿山企业及大型国有企业的干部阶层。     

试析培育园林的内涵

环境的物质基础是自然存在的，环境虽然受人类活动的影响但是不可创造，因此我们对园林的规划设计也必须是一种培育的过程，培育园林的说法比当前提倡的创造园林的说法更合适。     

环境库兹涅茨曲线引发的思考

环境库兹涅茨曲线展现的经济发展和环境保护的关系是：经济发展先污染环境，随着经济发展到一定程度，经济的发展特别是技术的应用能够更好的保护环境。技术发展有其破坏性的一面，通过对技术的本质及其自然属性和社会属性的哲学分析，阐释了现代技术的发展不是让人类生存的自然环境得以改善的直接因素，即使某些国家和地区环境有所改善，也是有其复杂的社会因素，而并非基于技术发展的直接结果，进而对技术的作用进行哲学的反思。     

资源税约束垄断性收入

以目前中国的资源环境情况,如果不通过资源税来防止资源的过度开采和保护环境,抑制增长过快的高耗能行业和提高资源效率,经济可持续发展就无法保证。因此,提高资源税的税率,扩大征税范围,对经济可持续发展有正面影响     

论企业融资环境及方式的选择

企业资金紧缺仍是生产经营中最主要和最难解决的困难。分析企业融资环境,选择科学的筹资方式应该是极为重要的一环。