基于综合素质评价中对学生学业水平档案形成过程的研究策略

近年来,对于学生综合素质评价逐渐走向科学化与标准化,综合素质评估无疑在长期政策推进和实践中取得了很大的进步。但实际上对其有效性、可靠性和公平性还有很多疑问。对于一些学校来说,还存在着对评价方法的深层认知和深刻理解的不足,在学生学业水平档案形成方面缺乏体系化的管理。因此,为了进一步提高学生的综合素质评价,必须从根本做起,注重学生学业水平的评价与档案形成。首先,要确立正确的评价值趋势,改变教育方向。第二,建立科学评价的基本原理和指标体系,综合、科学、合理地进行教育评价,促进学生学业水平的提升与发展。     

也谈 “反事实、 控制变量和文本”——与刘林平教授商榷

刘林平在《反事实、控制变量和文本———对定性研究的反思》一文中指出，由于没有处理控制变量来解决反事实问题，以“诗性语言”和“个案研究方法”为特征的定性社会学研究存在着“根本性缺陷”。本文则认为，刘文对定性研究的批判意见一方面源于对某些关键概念的模糊界定，另一方面源于在特定的概念框架下所导致的循环论证。相对于定量研究来说，定性社会学研究并不具有较低的知识地位。     

职业院校“问题生”教育转化的实践与探索

"问题生"是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自身存在的有待改进的问题,从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态、需要在他人帮助下才能解决问题的学生。他们常常表现为思想不求上进、不遵守纪律、行为习惯差、不能完成学习任务等。问题生已严重影响了校园风气,增大了班级管理难度,妨碍了学生健康成长。问题生教育转化是中职学生教育管理工作中的重点与难点,也是需要我们不断认识与探索的课题。     

谈小学特殊教育的问题及策略

在我们中国的教育当中，小学的特殊教育是其中一个十分关键的组成部分，尽管其地位十分重要，但是目前来讲在特殊教育方面依然存在着不少的问题。包括学校的设施不齐全、老师的平均素质不夠高、学校对于学生的管理方面也不够科学等等。为此，我们应当充分重视小学的特殊教育，努力改善当前的状况，保证特殊教育的正常开展和逐渐发展。     

基于主成分分析法的高校校园步行环境评价

在当今大学校园开放性与使用者密度增加的情况下,机动车与人行交通的矛盾日益凸显,校园步行交通环境也因此受到更多关注。本研究从道路交通基础条件、机动车动静交通情况及使用者评价三方面构建校园步行环境评价方法,注重整体与局部、动态与静态、环境与心理多维度之间的关联关系。并以天津大学卫津路校区为例,收集并分析路网连通性、车流量规律、设施分布、道路宽度与路径可达性、使用者行为特征等基础数据,采用问卷、深度访谈等方式,遴选出10个校园步行环境影响要素,构建基于主成分分析法构建步行环境量化评价算法;根据评价结果,提出低干预度的分级校园步行环境优化建议,以期为校园步行环境提升提供参考。     

高校图书馆的社会开放途径及其问题思考

本文通过对高校图书馆的社会开放在实践过程中存在的问题,进行详细而全面的分析,并选择高校图书馆社会开放的最优途径,为高校图书馆的社会开放在实践中能顺利进行,提供一些指导性的建议。     

国内有关不礼貌的研究综述

随着对礼貌研究的深入,侮辱、贬低等与礼貌相悖的概念相继出现,不礼貌的研究应运而生。国内对于不礼貌研究主要涉及四个方面:对不礼貌专著的评介、综合研究、理论间的关联性研究和不礼貌的语用现象研究。但目前国内对不礼貌的研究存在不礼貌定义界定不清,对非言语交际行为的不礼貌现象研究及对机构语言的不礼貌现象研究较少等问题。总体来说,不礼貌研究成果已经在多个领域应用,该研究有广阔的发展前景。     

党建档案管理工作存在的问题与对策

随着社会的高速发展,传统形势下的党建档案管理工作在“收”“藏”“用”各环节仍然存在很多问题,亟须解决改进。基于此,本文对党建档案管理工作中存在的问题进行分析,并提出相应的对策。