高校课程理论体系向教学范式体系转化研究

正确理解课程理论体系、教学范式体系和学生知识体系的关系对教学过程组织至关重要。课程理论体系是教学传授的知识结构和内容,是教学范式体系的根据;教学范式体系是实现课程理论体系转化为学生知识体系的方式和途径;学生知识体系是教学范式体系的最终落实。高校教学常常出现的问题是理论知识"满堂灌",教学手段单一化;知识传授碎片化,实践教学形式化;因材施教难以落实,教学内容同质化。这就要求重塑教学内容,创新教学手段,转换表达方式,改革教学互动模式,探索实践教学。     

南京2015年将率先基本实现人的现代化

经7月20日南京市委第十三届第三次全体（扩大）会议讨论，南京市《关于促进人的全面发展，率先基本实现人的现代化的意见》2012年8月21日正式发布。《意见》明确提出要推动“人的全面发展”，并在2015在全国率先基本实现人的现代化。从人的角度研究谋划一个地区和城市的科学发展和现代化进程，率先走出一条具有地方特色的“人的现代化”之路，在国内实践领域还没有先例。     

浅论传统美术教学中计算机图像处理技术的运用

随着数字化信息技术在教育领域应用的不断深入,加上互联网的发展,现代化教学出现很多跨时代的改革,如网络学院、远程教育等,都影响到人们的思维、学习与创作的方式,不可避免地对传统美术教学造成了相当大的冲击。以美术设计教学为例,从草图、打字、上色到完稿输出等工作几乎都可以在计算机上完成,传统的手工制作在计算机时效特点的冲击下已逐渐没落。     

老年人社会地位面临现代化挑战

有很多研究提出，老年人的地位随着社会的现代化而日益降低。随着工业经济的发展以及与此相伴的知识与生产力的专门化，老年人所拥有的适合市场需要的技艺和最新信息是比较少的，而这两者均可作为社会交往中的重要资源。     

小组合作学习模式初探

在现代化教学中，素质教育是强调的重点，教学活动已不仅仅是为了传授知识，更重要的是要培养学生的自主学习能力，使其终身受益，小组合作学习模式是在这种新的教学要求中应运而生的。小组合作学习是指学生在小组中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。阅读教学中实施小组合作学习。将大大提高阅读教学的效率，提高阅读教学的质量。在小组合作研究过程中，逐渐摸索出了一套模式。准确的运用这套模式能达到较好的课堂效果。当然也不是十全十美，在一些地方还需要不断完善，下面来详细分析该模式。     

稻花香经验 稻花香飘龙泉镇——推动龙泉镇“四化同步”发展的稻花香经验

策划人语 稻花香经验表明，龙头带动是推进“四化同步”发展的重要支撑和抓手。稻花香集团在发展过程中，将企业发展壮大与农业现代化紧密结合，积极带动龙泉镇城镇建设。实现了新型工业化、城镇化和农业现代化的有机融合、共同发展。“四化同步”发展是我国经济社会发展的总要求，需要具体的实现载体，市场经济体系下，最具活力的主体是企业。     

龙头领舞田园牧歌——邓南龙头战略加速现代农业发展侧记

邓南街位于“中国甜玉米之乡”——汉南区西南部，域内物阜民丰，才俊辈出。这片肥沃的土地，一马平川，几乎没有明显的高低之别……近年来，邓南街坚持龙头战略推进现代农业发展，从龙头产业、龙头企业、龙头品牌三个厅面入手，加快建设优势凸显、科技领先、发展持续、经济社会生态效益相统一的现代化农业，让农业成为了有奔头的产业。     

如何超越“左右激进主义”——萧功秦《超越左右激进主义——走出中国社会转型的困局》出版发行暨座谈会发言摘要

2012年8月初，著名历史学家、政治学家及中国新权威主义现代化理论的代表学者萧功秦先生的新书《超越左右激进主义——走出中国社会转型的困局》由浙江大学出版社出版。2012年8月18日，共识网与浙江大学出版社在北京联合主办了该书出版发行暨座谈会。会议由文化活动家刘苏里先生主持，二十余位专家、学者从各自专业与视野的角度对萧先生的新书及其观点进行了评价。萧功秦先生亦就该书中“要在中道理性的道路上推动中国社会的转型发展，’这一观点进行了论述。本刊特选登部分与会者发言，以飨读者。     

上海民族工作要为实现伟大的“中国梦”做贡献——上海市委统战部副部长、市民宗委党组书记、主任赵卫星专访简

上海，简称“申”或“沪”，是“长三角”地区繁华的现代化国际大都市，总面积6340．5万平方公里，常住人口逾2380万。     

邓小平对马克思主义中国化的重大贡献

<正>中国共产党领导革命、建设、改革的进程,也是马克思主义同中国实际相结合的进程。在这个进程中,实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃,形成了毛泽东思想和以邓小平理论为奠基之作的中国特色社会主义理论体系。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,对实现马克思主义中国化第二次历史性飞跃作出了重大贡献。在"文化大革命"结束后的重大历史关头,把思想路线的拨乱反正作为突破口,科学评价毛泽东同志和毛泽东思想,使马克思主义中国化得以继续推进粉碎"四人帮"、结束"文化大革命"后,邓小平同志面对十年内乱造成的百废待兴、百端待举的严重局势,以他的远