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251.
252.
张辉 《河南大学学报(社会科学版)》2008,48(3):90-96
"现在"可分为"现在1"、"现在2"和"现在3"."现在"与"目前"的差异首先表现在"现在1"、"现在2"与"目前"的语义上,其次是二者在VP、NP、句型、单独成句能力和呼应词等语法方面的区别,然后是双方隐含义、语体的不同,最后是它们源头上的迥异. 相似文献
253.
254.
255.
米德社会理论的时间向度,是我们理解米德社会理论的关键所在。如何可能从米德零散的文本出发、从唯我式绵延一端出发,但又能够建构一种更具社会学意义的时间观？我们将米德的时间思想理解为“关系现在主义”（relational presentism）：既基于自我的绵延观念,重视“现在”,同时摆脱唯我论的问题,建立对“现在”的关系式理解,以记忆与期望分别联结过去与将来。并且,将自我中的主我与客我都理解成关系式概念,与期望和记忆分别呼应。由此,进一步指出时间与自我的关系性,这构成关系现在主义的基本意涵。 相似文献
256.
赵宁 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0089-0089
本文主要通过演绎法(deductive method)讲授非谓语动词如何在句中使用。本人从事高中英语教学多年,发现这样讲授非谓语动词,学生掌握的非常快,提高了学习效率同时增强了学习语法的自信心。 相似文献