香港人平均寿命居全球第四

由国家计生委主办的首届中国计划生育／生殖健康新技术、新产品博览会将于2001年7月11日至14日在北京举办。为扩大此次博览会的影响,根据国家计生委有关要求,广东省制定了的参展宣传方案。     

幸福家庭创建助力品质城区发展

家庭是社会发展的最小单位,承担着生育、消费、教育和赡养等多项基本功能。家庭的幸福、文明、健康、富裕不仅是社会和谐稳定的基础,更是实现广大群众“中国梦”的具体体现。近年来,党中央、国务院高度重视家庭问题,国民经济和社会发展“十二五”规划纲要首次将“开展幸福家庭创建活动,提高家庭发展能力”纳入其中。为贯彻落实党的十八大精神和全面做好人口工作的重要指示,推动辖区家庭健康快速发展,大连市西岗区在全区范围内广泛开展了创建幸福家庭活动,通过宣传倡导、健康服务、优生指导、     

试析新时期油田信访工作需把握好的几个问题

当前,胜利油田正处在深化改革、科学发展的关键时期,各种矛盾问题集中显现。信访稳定工作面临历史遗留问题与现实问题相互交织,经济利益诉求与政治利益诉求相互交织,多数人的合理诉求与少数人的无理取闹相互交织,职工群众自发行为与个别别有用心之人插手操纵相互交织的复杂形势。加强和     

文学作品与意向性客体──茵加登现象学文学理论管窥

文学作品表现对象的性质界定是文学理论研究中一个非常重要的问题。在现实中,许多人常常容易“对号入座”,不自觉地把文学作品的表现对象与生活中的某个实在对象不加区别地等同起来。有的学者虽然看到了文学作品的表现对象不应等同于生活中的实在对象,但对怎样认识和把握这一对象的性质往往是语焉不详。首加登的文学理论在这一问题上提供了一个借鉴。首加登认为,文学作品的表现对象从性质上看应是意向性对象,它以特殊的方式存在于文学作品中,读者也必须采取特殊的态度才能把握它。     

试论爱国主义教育的现实化

爱国主义不仅有其历史传统,而且有其现实要求。但在爱国主义实施过程中却往往重视前者而忽视后者,使爱国主义教育流于表面和空洞。爱国主文是知、情、意、行的结合,最终必须落实在行动上。教育现实化是公民爱国运动具体化的重要条件,必须从历史和现实的结合上,确立当代爱国主义的内涵,寻找爱国主义教育现实化的途径和方法。为此,要强调四点：1．爱国主义教育应成为公民素质教育的一部分;2．要把爱国作为公民的法律义务去要求;3．要把爱国升华为公民的道德义务;4．要注重爱国主义教育的创新。     

管理理论与管理现实的二律背反:一个跨国企业的个案解释

近年来,各种人力资源开发与管理理论层出不穷,其共同点就是强调人力资源管理的重要性,进而引申到人力资源管理部门的重要性.然而,现实中却有人力资源管理部门在企业的组织变革中地位节节下落、人员大幅减少,公司业绩却保持上升的例子,四川J公司就是这种情况的典型.通过组织稳定度(OSD)分析检验,人力资源部门地位的下降并没有影响公司的业绩.以此为实证研究的对象可以折射出人力资源管理部门在现实企业生活中的地位.     

数字赋能高校思政教育的主要特征、现实困境及突破路径

数字时代高校思政教育出现了数字化变革,呈现出全面性把握育人对象、多向性推动育人主体互动、精准性分析育人对象、定制性供给育人内容等主要特征,数字赋能高校思政教育顺势出场。同时,在数字赋能高校思政教育中,面临着数字赋能催生的新旧范式统一问题、数字赋能衍生的算法推荐与信息茧房问题、数字赋能带来的资源共享与整合欠缺问题、数字赋能导致现实与虚拟的边界模糊问题等现实困境。为此,要形成以学生为中心的数字育人共识、数字化供给大学生的差异性需求、推动优质数字育人资源的均衡配置、营造虚实融合的数字育人生态等多维度创新路径,切实提升高校思政教育的实效性。     

中原学“学脉”的三重逻辑研究

中原学“学脉”的思想渊源经历了古代中国思想史上五次重大思想变迁的影响,以及近代的“中体西用”和现当代的马克思主义中国化时代化发展理路。本文总结归纳了中原学“学脉”的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑,回顾了中原学的发展历程,总结了中原学的理论变迁,阐释了中原学的时代价值,对于推进新时代中原崛起和河南振兴意义深远。     

人工智能时代高校教学改革的现实困境及突破路径

人工智能与教育教学改革的深度融合,是当前教育信息化环境下教育教学改革的重要任务。人工智能在教学改革中的存在方式决定了新时代教育改革的未来发展方向。人工智能不能取代教师,但不使用人工智能的教师会逐渐被使用人工智能的教师所替代。人工智能通过其自身算法能够实行“深度学习”,学习者学习方式成为一种自适应的学习方式。人工智能帮助学生实行个性化学习,成为教师“助教”,辅助教师教学、促进教学服务管理。只有做到“人”、“机”协同发展,提高“人”与“机”交互效率,在教学中发挥人的主观能动性,注重人的价值述求,才能让机器更像“机器”、人更像“人”。     

调查研究：马克思主义获取理解历史发展的钥匙

科学的世界观和方法论是研究问题、解决问题的“总钥匙”。马克思主义的调查研究是世界观和方法论的统一,不仅是中国共产党的传家宝,更是马克思主义获取理解人类历史发展过程的钥匙。马克思和恩格斯将“调查研究”贯穿于他们立场转变、方法革命和观点形成的整个过程,以此为切入点揭示马克思主义调查研究方法的实质、特征和当代启示,对当下“大兴调查研究之风”寻找马克思主义的历史之源和当代借鉴,对克服形式主义、转变工作作风有着切实的参考意义。