全文获取类型
收费全文 | 7590篇 |
免费 | 125篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
管理学 | 1230篇 |
劳动科学 | 76篇 |
民族学 | 132篇 |
人才学 | 416篇 |
人口学 | 21篇 |
丛书文集 | 1269篇 |
理论方法论 | 340篇 |
综合类 | 2930篇 |
社会学 | 1238篇 |
统计学 | 92篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 91篇 |
2022年 | 121篇 |
2021年 | 155篇 |
2020年 | 172篇 |
2019年 | 101篇 |
2018年 | 62篇 |
2017年 | 140篇 |
2016年 | 205篇 |
2015年 | 307篇 |
2014年 | 570篇 |
2013年 | 521篇 |
2012年 | 534篇 |
2011年 | 652篇 |
2010年 | 556篇 |
2009年 | 637篇 |
2008年 | 592篇 |
2007年 | 384篇 |
2006年 | 283篇 |
2005年 | 278篇 |
2004年 | 249篇 |
2003年 | 261篇 |
2002年 | 211篇 |
2001年 | 190篇 |
2000年 | 153篇 |
1999年 | 92篇 |
1998年 | 54篇 |
1997年 | 45篇 |
1996年 | 26篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 21篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有7744条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
教师期望是一种巨大的教育力量,是学生进步和发展的重要精神支柱和情感力量。职校班主任对学生的期望若不够合理,会产生消极影响。应发挥教师期望的积极作用,并有效地将期望信息传递给学生,形成"期望效应"的良性循环,提高班主任的工作效果。 相似文献
102.
正学校的基本单位班集体是培养学生成长的一方沃土。班主任是班级的主要领导者、教育者与管理者,负有对学生进行教育和生活指导的直接责任,是学生健康成长的引路人。怎样做好班主任工作,当一个合格的班主任呢?下面笔者谈谈自己做班主任工作的感悟。一、严于律己,树立自身形象教师担负着教书、育人的双重使命,而学生对教师又有一种特殊的信任和依赖感,极易接受和承认教师的权威。教师的一言一行、一举一动,都将成为学生效仿的榜样。作为班主任的教师,自身素质、道德修养是整个班级的楷模。因此,在日常教学与班级管理中,笔者时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先示范,激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高,以达到用人格塑造学生的教育境界。平时,要时刻以充满热情的语言教育学生,让学生在轻松的气氛里受到人格熏陶,在愉快的心境下体味 相似文献
103.
104.
《青春岁月:学术版》2016,(17)
新时期背景下,我们不能忽视班主任管理学生时潜藏的一些问题,比如过于集权化管理、缺乏人格魅力、缺乏心理辅导等。为了促进学生的健康成长与全面发展,班主任需要不断创新管理模式,力争为学生的日后发展奠定扎实的基础。 相似文献
105.
中职学生的顶岗实习是学生从单一的学校课堂走向实际的职业岗位,从理论学习为主转向实践过程为主的过渡期。在此期间,多种原因导致学生不能适应顶岗实习,稳定性差。因此,本文提出,班主任应积极寻求对策,加强学校、企业和家庭配合,以指导和帮助学生尽快适应社会的要求。 相似文献
106.
近年来,随着独生子女的增多,中学扩招,职业类学校的生源不断减少,学生学习的自觉性越来越差,班主任管理难度加大,任课教师连正常上课都很难维持。如何透视学生的心理,分析其利弊,正确看待、引导和规范技校生的学习行为,已经成为家庭、学校、社会共同关注的重要问题。 相似文献
107.
预算会计是适用于各级政府机关、行政事业单位和各类非盈利组织的会计体系。如今我国的预算会计工作面临新的形势和问题,改革势在必行。应当借鉴国际惯例和我国企业会计改革成功经验加快推进改革进程。笔者结合长期的教学经验及相关理论对预算会计的发展提出了几点建议。 相似文献
108.
一、正确认识技工学校班主任的角色现代教育意义的班主任,其角色内涵是丰富的:他是"学科专家""组织者""管理者""父母代理人""学生的朋友与知己""学生人际交往的指导者""学生心理健康发展的咨询者"等等,而所有这些内涵都对技校班主任素质提出了新的要求。教育面向未来,教育者首先要有高瞻远瞩的意识,培养人才要着眼于社会未来以及个体发展的要求,这就必须不断提高学生的思想品德素质、道德情感素质、意志素质,使他们具有广泛的可持续发展性,从而培养能适应变化、有自主能力、满足社会需要的人才。二、采用适当威严的教育教学方法古人云:"有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信。"有威信的教师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,做工作事半功倍,具有很高威信的班主任本身就是一种无形的教育力量。笔者在班主任工作中深刻 相似文献
109.