当代云南社会科学百人百部优秀学术著作丛书入选作者、作品简介

王文光王文光,历史学博士,教授,中国少数民族史专业博士研究生导师。2006年被云南省委宣传部授予"云南省有突出贡献的哲学社会科学专家"称号。2006年被云南大学确定为中国西南民族史创新团队的学术带头人。2009年11月获准主持中宣部、教育部马克思主义理论研究和建设工程《中     

【当代云南社会科学百人百部优秀学术著作丛书】入选作者、作品简介

瞿明安瞿明安,1960年10月生,江西吉安人,教授,博士生导师。现为云南大学民族研究院教授,云南大学西南边疆少数民族研究中心研究员,博士生导师。     

理工科高校班级心理委员工作面临的问题及对策

高校大学生的心理健康已成为新时期高等教育不可忽视的问题,班级心理委员成为高校心理健康教育新生组成力量。理工科高校班级心理委员工作面临的一系列问题,为扫除理工科高校心理委员工作障碍,理工科高校可以从建立学生心理自主管理机制、改善心理健康教育的模式等几个方面缓解理工科高校班级心理委员工作面临的问题。     

师恩情深——记导师谷苞

"思维的神速要快过白驹过隙。"哈萨克人常说的这句民谚绝不是凭空而来的,当思维的鸟儿张开翅膀的时候,他翱翔的空间一定是十分辽阔的。依我看来,他首先想到的应该是生他养他的民族和哺育他成长的祖国,我深爱我的祖国,同时,也深爱我的民族。     

文化自觉：照亮中国基础教育理性化阴影之灯

中国传统基础教育以私塾为形式,人文性的四书五经为其内容。清末民初,私塾为理性化的班级授课制所取代,这是理性在教育领域的第一次胜利;近十年来,基础教育集中于乡镇以上学校,村小学被拆并,乡镇初中日渐缩减,农村教育资源被抽空,这是理性在教育领域的进一步扩张。理性化带有形式合理而实质不合理的悖论特质。基础教育之理性化带来高效益的同时,也导致文化意识与价值观念越来越淡漠。目前,较为富强的中国社会也越发意识到,文化归宿之于中国人安身立命以及社会的可持续发展的价值所在。克服教育理性化阴影,在于文化的再植入。故而,面对教育理性化,亟待嵌入文化意识,须将本土文化嵌入基础教育之中以避免教育的无根性。     

技工学校班级管理的长效性探析

技工学校的学生普遍存在着学习基础差、行为习惯差的问题,因此班级管理难度大,班主任在班级管理中会出现消极情绪,感到有风险和压力。但是如果班主任在管理过程中讲究方法和策略,注重班级管理的长效性,着眼于班干部队伍建设、班级工作分解细化、班主任自身素质的提高和与家长的沟通配合等方面的工作,同样可以使这些学生改变不良习惯,焕发健康活力,形成良好向上的班风。     

关于职业学校班级企业化管理模式的探讨

本文通过对班级管理企业化的探讨,指出了班级和企业管理的不同,提出班级管理企业化是对企业管理的借鉴,而非照搬企业管理模式,并对组织实施的班主任提出了更高的要求。     

班级文化建设之墙报设计

在技工类院校里,由于学生可以免试入学,大部分学生的文化水平素质较差,学生厌学情绪很普遍。同时大部分班主任都不是教育专业院校毕业的,从教育理念上和教育方法上都存在差异。因此提高班级文化建设是今后几年的重要任务之一,其中最主要的还是要让学生爱自己的学校及班级。本文试图从学生班级文化中的墙报设计出发,对如何激发和培养学生认知进行探讨,以此为更好地提高班级文化建设水平提供理论参考。     

技工学校班主任如何开展班级学风建设

在班级管理中,顺利实现学习目标、完成学习任务,最重要的保障就是良好学风。班主任只有重视班级学风建设,才能带好班,教育好学生。     

技工学校的班级管理

如何结合技工学校学生的实际情况和学校特点,制定技校学生管理工作的具体任务,不断加强和改进技校班级管理工作,积极探索新形势下技工学校班级管理工作的新方法,是摆在技工教育工作者面前的一个亟待解决的新课题。班级作为学校的重要组成部分,其管理状况体现了学校的办学水平,也影响到学生的成才。