北邮学人王长峰教授

王长峰，北京邮电大学经济管理学院教授、博士生导师，中国科学技术大学和中国科学院联合培养管理学（项目管理学科）博士，华中科技大学管理科学与工程学科博士后、论文博士生指导教师，北京邮电大学项目管理中心主任，教育部修购专项——工程项目管理与信息系统模拟仿真中心副主任，北京邮电大学工程管理本科专业委员会副主任、北京邮电大学项目管理工程硕士论文指导小组副组长。     

中职校班级管理的有效性探析

本文对如何消除中职学校班主任的消极情绪,实现有效班级管理进行了初步探析.     

网络文化视阈下高职院校班级文化的主体构建与实践突破

网络文化视阈下,高校德育环境发生了一系列变化。面对社会多元文化形态的影响,如何进行高职院校班级文化主体构建,形成班级核心价值观,增强班级活力,成为班集体建设的新课题。针对高职院校班级文化建设的现状以及存在的问题进行了理性分析,并就有效的班级文化建设路径提出了有益思考。     

中职班主任的班级管理艺术

班主任工作是一门学问,工作琐碎、复杂,要做好班主任工作不是一件容易的事,尤其是要做好中等职业学校班主任更是一件不容易的事。维克多·雨果曾经说过:"多建一所学校,就少建一座监狱。"这并不是危言耸听,而且针对中等职业教育来说,这一比喻应该更为贴切。因此,班主任在班级管理中必须对学生怀有真诚的感情,用良好的师德及高尚的人格魅力拉近与学生的距离,进而感化他们。·     

群体心理规律在创建优秀班级群体中的应用

学生管理是高校管理工作的重点之一，班级又是学校的基本组成 单位。本文运用群体心理规律中的群体动力学理论，在分析班级群体的群体规 范、群体压力、群体凝聚力等问题的基础上，介绍了该理论在创建优秀班级群体 中的应用及其收效。     

访国学导师朱季海先生

拙著《中庸深解》出版前夕,编辑先生来电索"序"。经与老友杨军教授商量,认为由德高望重的朱季海先生撰写最好。我们与朱先生始识于1982年中国训诂学苏州大会,90年代,朱先生又曾担任我院(原苏州铁道师范学院)"文史美学科带头人导师"。因此,2005年11月19日,我偕同杨军教授访先生于苏州双塔茶社。说明来意,朱     

有效调节自我情绪 创建良好班级环境

只有心理健康的教师才能胜任教育工作，这是因为教师心理健康可以为学生提供良好的成长环境与氛围，心理健康的教师才能培养出心智健康的学生。作为职业学校的班主任，我们面对的是学习习惯和行为习惯差别比较大的学生，每天承受的心理压力非常大，在这种情况下我们就必须拥有一个健康的心理。班主任的情绪和一言一行直接影响着整个班级的氛围，     

“以人为本”的班级管理模式探讨

本文根据小学班主任工作实践,结合《中小学班主任工作规定》的新要求,提出了以人为本的班级管理模式。文章阐述了推行班级人文管理的必要性,并在实践中进行了一些积极的探索。     

本刊编委巡礼

吴忠民，男，1959年出生于青岛市，汉族。中共中央党校社会学教研室主任，教授、博士研究生导师、国家百千万人才工程国家级入选者，人力资源和社会保障部专家委员会成员，享受国家政府特殊津贴。     

以新生入学教育为契机做好高职新生班级管理

大一新生从高中刚进入大学，对大学充满着好奇同时也对新的环境产生系列不适应，出现系列问题，作为新生辅导员如何引导和帮助学生度过适应期，有效管理班级，为学生营造良好的学习生活环境，这些对于大学教育成果甚至学生终生都将产生重要影响。本文就自己的实践经验对辅导员如何在入学教育期间引导、教育新生，做好新生班级管理工作做阐述。