鲜花应该送给谁

一次，我到小学一年级一个班级听课。当时，老师正在用启发式教学方式开导同学们回答问题。 聆听中，我发现老师把问题提出后却遇到了尴尬——     

中国知识社会学研究专家——郭强

郭强，河南虞城人，1965年生。同济大学马克思主义学院科学发展研究所所长、教授、博士生导师、博士。1987年起先后在许昌学院、苏州大学、华东理工大学、同济大学从事教学与研究工作，先后任教育部人文社会科学重点研究基地苏州大学中国特色城镇化研究中心研究所长。     

名家风采

吴国平，男，1962年生，福建泉州人，福建江夏学院教授。中国法学会婚姻家庭法学研究会理事，中国国际私法学会理事，福建省法学会理事，民商法专业委员会副主任，福建省国际法学会副会长，华侨大学和福建师范大学兼职教授，福建师范大学和福州大学硕士生导师。     

深大学人

蔡元庆,1969年生于山东省青岛市,日本广岛大学法学博士,深圳大学法学院教授,硕士研究生导师,广东省教育厅第四批"千百十"人才校级培养对象。深圳大学法学院公司法研究中心主任。1991年毕来于山东大学经     

新闻评点

研究生为何“热衷”退学据媒体报道:4月4日,由首都师范大学和中科院联合培养的2003级研究生何苦提前结束了自己的读研生涯。何苦说,导致他退学的直接原因是导师要求他参与的项目内容没有科技含量。9月27日,清华大学计算机系一位博士生导师证实,该系博士生(博四)王垠日前写出一封公开信,在信中,王垠表示对学校博士培养模式不满,要求退学。点评:现在,学术论文的要求几乎是研究生们最大的不满,这些问题在全国的高校研究生教育中都程度不等地存在着。曾经有人做过统计,即使把全国的学术刊物都拿来发表研究生的论文,也不能保证人人都发表一篇,而…     

蒙曼:父母永远是我的精神导师

“小才女”砸开箱子偷书读1975年,蒙曼出生于河北省平泉县,父亲蒙建文与母亲是大学同学,都在河北省平泉县一中当老师。蒙建文夫妇是典型的知识分子,读书是他们共同的爱好,每天都要读书到深夜。受父母影响,蒙曼从小就是个“小书虫”。3岁时她还不识字,就经常举着书央求爸爸妈妈给她念。见女儿这么爱读书,父母在蒙曼5岁那年送她上了小学。     

三重断裂:大学生班级管理困境的反思简

大学生班级管理存在着“三重断裂”:在管理对象上表现为“普适性”与“个体性”断裂;在管理内容上表现为“物本管理”与“人本管理”断裂;在管理方式上表现为“行政化管理”与“人性化管理”断裂,极不利于大学生综合素质的培养。其原因主要在于大学教育的“工具化”价值取向、师生关系的“行政事物化”捆绑以及社会“功利化”风气的侵蚀。为增强大学生班级管理的“育人性”,教师应加强师德修养,注重认识自己;大学应回归育人本质,坚守人文精神;大学与社会应“分合位育”,积极培育社会主义核心价值观。     

北大学人

李景鹏教授 辽宁省辽阳人,1932年生。北京大学政府管理学院教授,博士生导师。兼任职务：北京大学公民社会研究中心主任,中国政治学年鉴主编。     

以“社团导师＋社团学长”模式完善高校学生社团指导体系

随着高校学生社团的蓬勃发展,新的社团指导体系的合理构建成为当前高校学生社团建设的重要问题.本文从目前高校社团的发展趋势及指导体系的现状入手,阐述了"社团导师+社团学长"指导模式的组织、实施办法及其意义,并指出"社团导师+社团学长"模式是指导学生社团开展工作的一种较佳模式.     

由情感因素看教师角色的转换

情感因素在现代教育特别是现代外语教育中的地位越来越突出.积极情感可显著提升教学质量,积极情感的养成需要教师对其角色进行调整.具体来讲,教师要通过尊重学生的个性化选择、以诚相待和培养学生自信心等方法,实现自身由"讲师"向"导师"的角色转换.