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41.
李中群 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(4):F003-F003
论新时期档案信息资源的开发利用@李中群$重庆工商大学综合档案室!重庆400067 相似文献
42.
43.
<正>技工学校的学生时值青春期,处于生理、心理、思想发生显著变化的时期。笔者认为,必须抓紧这一时期的班级管理工作,对学生进行道德情操、心理品质和科学文化教育。 相似文献
45.
46.
孙月芳 《绍兴文理学院学报》2003,23(11):108-110
在大多数情况下 ,学生有事找老师帮助解决 ,首先找的就是班主任 ,这是学校中普遍存在的一个事实。班主任对他管理班的学生讲的话就是比其他老师讲的话要管用。这是为什么呢 ?因为他是班主任 ,他比起那些非班主任的老师来说 ,在学生心中更有份量 ,更有威信。他是班主任 ,也就是班级的组织者、教育者和管理者 ,他有管理、组织、奖罚等权力。这就是班主任的教育权威。一、班主任教育权威的客观存在权威一词 ,在《现代汉语词典》中是这样解释的 :一是指人信服的力量和威望 ,二是指崇高的影响力 ,即“权威———影响力” ,第二种就是指具有崇高影… 相似文献
47.
48.
班级日记是在借鉴中小学班级日志的经验基础上,结合大学生思想政治教育上作和管理工作的实际,创新出的一种学生工作的新形式和师生交流的有效途径. 相似文献
49.
一、当前医院经营管理面临的新矛盾 (一) 医院的公益性质与补偿机制不健全的矛盾。首先,业务收入公益价与费用开支市场价的差别。过去我国医疗机构体系是20世纪50年代在计划经济体制下建立的,主要由全民所有制和集体所有制医疗单位构成,医院实行的是计划经济管理模式。国有医院承担着党和政府赋予的救死扶伤、治病救人的重任。医院的各项医疗收费是由各省、市、自治区人 相似文献
50.
赵淑蓉 《太原师范学院学报(社会科学版)》2006,5(1):146-147
大学英语分级教学打破了传统的自然班教学,体现了因材施教的思想,有利于教师的教学和学生的学习,对组织大学英语教学起到积极的作用。然而,分级教学打破了原来自然班的英语教学之后,带来了诸如班级管理、课程设置、测试等许多方面的问题。这些问题如果不能很好地加以解决,势必削弱分级教学的效果,最终仍然是把自然班的教学模式套用在分级教学模式中来。 相似文献