理工科大学生交际、表达和创造性思维能力的培养

从社会要求的角度着重分析了理工科大学生在人际交往能力、语言表达能力和创造性思维能力方面存在的不足 ;强调了培养他们这三种能力的重要性 ;提出了如何培养和训练他们这三种能力的措施和方法。     

当代科学哲学与理工科大学生科学思维培养

针对我国理工科大学生的科学思维培养现状,结合当代科学哲学对科学思维结构培养有积极意义的部分,包括逻辑思维、形象思维、直觉思维,探讨其与理工科大学生科学思维培养的互补关系。     

《鲁东大学学报(自然科学版)》征稿简则

《鲁东大学学报(自然科学版)》是鲁东大学主办的综合性科学技术学术期刊。主要刊登数学、物理与信息科学,生物、化学与材料科学,资源、环境与地理科学,经济、教育与工程技术等学科创新性研究论文、综述、教学研究等学术性文章。读者对象主要是高等院校理工科教学科研人员、研究生及其他有关科技工作者。近年来,本刊的影响因子逐年提高(见附表)。本刊热忱欢迎校内外作者来稿,特别优先征集和录用基金项目支持的稿件,以促进学术交流,为知识创新服务。     

大学理工科学生口语交际和沟通能力探析

对3所大专院校,共计250名理工科学生的口语交际与沟通能力进行了问卷调查。本文以调查为基础,对他们的口语交际与沟通能力的现状做了较为细致的分析,提出了有针对性的建议与方法,旨在为高校更好地培养人才提供科学的参考与依据。     

行业特色型高校理工科学生人文素养培养探析

通过问卷调查等形式,分析了行业特色型高校在理工科学生人文素养教育方面存在的问题,探究了产生问题的原因,阐释了加强行业特色型高校理工科学生人文素质的重要意义。针对加强行业特色型高校理工科学生人文素质培养的途径,从加强综合素质顶层设计、创新教育方式、加大人文素养教育投入、提升全员育人队伍素质、加强校园文化建设、完善综合素质评价体系等六个方面进行了探讨。     

对理工科院校大学生就业问题的思考

近几年理工科院校大学生就业率较高，但也存在一些问题。更好地解决理工科院校毕业生就业问题，必须面向市场、面向企业生产第一线，引导大学毕业生提高自身素质，转变择业观念，改革学校教育教学和就业工作机制。     

基于多模态学术英语口语语料库的中国理工科大学生单词重音位移研究

基于自建多模态学术英语口语语料库对中国理工科大学生单词重音位移进行研究,分析了主要单词重音位移、主要单词重音位移分布、不同年级不同性别学生之间重音位移标准频数以及是否具有显著性差异。研究表明,单词重音位移主要发生在多音节词发音中,并且单词重音位移至第二音节的频次最多。从不同年级、不同性别学生之间的对比分析来看,一年级学生重音位移标准频数多于二年级学生,女生重音位移标准频数多于男生,但不同年级、不同性别学生之间重音位移均不具有显著性差异。在总结研究结果的基础上提出教学和学习建议。     

主持人语

当代关于人的科学正在悄悄发生突破性进展,这种进展可能出现在学科交叉地带,尤其是文科和理工科的交叉地带,更具体地说是出现在文科知识和以神经科学(脑科学)为首的理工科知识的交叉地带。人文社会科学自近代以来就有倾听自然科学新发展的好学"习惯",有时,倾听和学习甚至会带来整个认识纲领意义上的深刻革命,引发是否应当"第二次起航"的大讨论。近代牛顿力学成功后,在人文学中唤起了一波波建立"人的力学"或"人的几何学"的激情;     

大学的理念和精神

中国的大学教育半个世纪以来经历了艰苦曲折的行程。一方面大大地扩大了招生,为现代化建设培养了大批人材;另一方面盲目模仿苏联体制,搞院系调整,重理工科,轻人文社会科学。不论成就有多大,问题有多少,可以肯定的一点是,中国大学应该秉持什么样的理念和精神,是不清楚的。所以,以下与大学文明之道完全背道而驰的事在上世纪60年代居然发生:北京大学贴出所谓“第一张马列主义大字报”,居“点燃文化大革命烈火”的头功;中国培养教师的首府———北京师范大学的学生在1966年7月奔赴山东曲阜,对中国古代伟大的教育家、思想家孔子实行砸墓、挖坟、…     

加强理工科大学生人文教育的学理探析及具体建议——以南京工业大学为例

传统意义上的太学、书院虽然负有对学生进行人文教育的使命,可难敌现代大学教育的潮流。发端于上世纪初的中国现代大学教育虽是西化的产物,但已在中国生根、开花、结果。现代大学以发展科学技术、创造财富为己任,在培养出一批批致富人才的同时,也容易造就成为科技奴隶的单向度的人。因此,有必要对加强理工科大学生人文教育提出切合实际的对策建议。