谈国家知识产权人才战略实施的障碍及其克服——基于知识产权人才培养的视角

从知识产权人才培养的情况看,我国知识产权人才战略的实施目前还存在着思想障碍,需要通过多种途径增强公众意识和企业意识,并要尽量统一一些专业上的认识;也存在着制度障碍,需要制定或完善一些规范性文件,对一些基础问题作出规定,加强教育培训机构的准入管理,优化学科和专业的配置;还存在着能力障碍,需要采取多种措施,增加教育培训机构,强化师资队伍,增加教育经费投入,提高组织管理能力。     

元认知策略与大学英语听力教学

以元认知策略的理论背景为基础,从听力理解过程的3个阶段阐述了在外语听力课堂教学中融入元认知策略的必要性和可行性,从而促进学习者自主学习能力的提高。     

走进阅读教学与作文教学的通道——由黄厚江老师的一个教学环节所想到的

2007年11月,笔者有幸聆听了仰慕已久的江苏省著名的特级教师黄厚江的一节课,课题为《我们家的男子汉》,这是作家王安忆的一篇小标题式的力作。黄老师在深入钻研文本的基础上紧扣教材的特点进行了富有创意地设计,每一个教学活动都紧紧抓住学生和听课老师的心。其中,他让学生评小标题、改小标题,把小诗补充完整的教学环节看似平实,却反映了黄老师的教学设计的高度和智慧,充分体现了他所倡导的阅读教学以文本理解为基础,以问题探讨为引导,以语言训练为核心,以语文活动为主线,以提高语文素养为宗旨的思想。     

老人要及早还上“睡眠债”

上了岁数的老年人时常会发生睡眠障碍。睡眠障碍在临床上常表现为人夜难眠,或间断多梦、多醒,或早醒,醒后不能再入睡,甚则通宵难眠。发生睡眠障碍后,白天会头晕头胀,或有头痛、精神疲乏、心慌心烦、急躁不安等症状。有的老人还严重到失眠,有轻、中、重不同程度。     

语篇衔接理论在BEC阅读理解中的运用

阅读理解在剑桥商务英语（BEC）等级考试中占了很大的篇幅,这对我国考生而言有很高的难度。鉴于中国人说话、写文章缺少严密的逻辑性,本文试图通过Halliday的衔接理论加上实例分析帮助考生熟练掌握这些衔接手段,增强考生的语篇连贯能力,提高考生的阅读水平。     

平凡中的真情

因为偶然的机会,我进入了社区居委会工作,成为了一名社区工作者,对于社区建设,那时的我谈不上理解,甚至还很陌生,记得那时有人问我,你为何选择如此平凡的工作?我只是简单地     

论我国不安抗辩权与情事变更的司法适用

不安抗辩权基于双务合同而发生,但在司法实践中常出现作为该双务合同基础行为的另一合同发生变更,此时如何保护双方的权益成为司法难题。由于不安抗辩权适用条件的有限性,先履行人如何维护自己的权利法律并没有明确的规定。如果双方合同的交易基础为履行另一合同,那么在基础合同发生变更时,一方当事人可基于情事变更而中止履行。     

浅论网络环境下英语口语学习策略的培养

英语口语历来是中国大学生学习英语的一道难关。作为高校英语教师,除了更新自身的教学理念、学习运用先进的教学方法之外,还必须利用丰富的网络资源,加强对学生口语学习策略和方法的指导,帮助学生养成良好的口语学习习惯,使学生具备必要的自学能力,最终实现学生口语能力的飞跃。     

2009年中考新材料作文审题举隅

新材料作文(也叫题意作文、命意作文、后话题作文)是指命题者提供材料或图画,但不提供写作话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对它的理解和感悟得出话题,然后自定立意、自选文体、自拟标题来进行作文。要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一